人教新起点四年级下册：Unit 2 Cities Lesson 2 教案 3.pdfVIP

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.

Unit2CitiesLesson2

教案3

一、教材内容分析

本课时的教学内容为buysometoys,seeafilm,goboating,takeabus,takethesubway等动作

词组，让学生通过看、听、说、做等途径来感知、理解并学习。以及一些问路的英语表达句式。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1.能够听懂、会说buysometoys,seeafilm,goboating,takeabus,takethesubway等动作词

组；能够根据语境恰当使用，并能借助拼读规律认读和识记。

2.能够清楚的表达如何去往某个地方以及询问的表达。

3.能够背诵完整的对话并且灵活使用。

三、教学重难点

1.教学重点：能够听懂、会说buysometoys,seeafilm,goboating,takeabus,takethe

subway等动作词组；以及能够运用这些词组完成简单的对话。

2.教学难点：如何清楚的表达利用什么方式去往什么地方，学会固定句式。

四、教学步骤

1.课前复习

复习Lesson1中的city,street,sportscentre,hotel,square等表示城市中常见场所的词汇。以

听写单词的方式考察学生对Lesson1的知识的掌握程度。

2.新课学习

1

（）．短语教学

①．教学buysometoys

T:IfIwantthis,whatshouldIdo?

（教师拿出一个玩具）

第1页/总3页

S:buy!

T:Yes!Buysometoys!

S:Buysometoys!

②．教学seeafilm

T:Whatcanwedointhecinema?

（教师在课件上展示某个熟知的电影的剧照）

S:看电影。

T:Yes!Seeafilm!

S:Seeafilm.

.goboating

③教学

T:Whataretheydoing?

（教师在课件上展示一张划船的图片）

S:划船。

T:Yes!Goboating!

S:Goboating.

.takeabus

④教学

T:Whataretheydoing?

（教师在课件上展示一张坐公交的图片）

S:坐公交车。

T:Yes!Takeabus.

S:Takeabus.

.takethesubway

⑤教学

T:Andhowaboutthisone?

（教师在课件上展示一张地铁的图片）

S:坐地铁。

T:Yes!Takethesubway.

S:takethesubway.

2.Looklistenandrepeat.

（），

看书上A部分的对话，让学生边听录音边自己默读，带读课文，使学生能够理解并流利的

朗读。

3.Let’stalk.

（）

带读书本上这一部分的内容，解释其含义，让学生分角色朗读并尝试自己仿写句子。

4.Let’sw