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高中英语阅读策略训练的行动研究：提升阅读能力的路径探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生语言能力发展和综合素质提升的关键时期，英语课程在其中扮演着举足轻重的角色。而阅读理解作为英语教学的核心内容之一，不仅是学生获取信息、拓展知识的重要途径，更是培养其思维能力和文化素养的重要手段。

通过阅读英语文本，学生能够接触到丰富多样的信息，涵盖历史、文化、科学、技术等各个领域，从而拓宽自己的视野，加深对世界的认识。阅读还能够锻炼学生的思维能力，如分析、推理、判断、归纳等，有助于培养学生的批判性思维和创新能力。阅读理解也是提升学