【初中信息】学习探究新工具课件+2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技八年级全一册.pptxVIP

学习探究新工具第五单元物联网应用搜索

目录CONTENTS12行业PPT模板http:///hangye/了解物联网在学习中的应用。通过探究热水降温规律系统的实践探索，掌握利用物联网解决问题的方法，并能迁移应用于解决其他问题。

讲授新课物联网技术为学习带来了诸多便利，为教师和学生营造更加优质的教学环境。利用物联网技术，可以更加便利地获取学习资源和服务，参与在线课程和互动学习活动，探究学科知识，从而帮助学生更好地发掘自己的潜能和学习兴趣。

导入新课1.如何利用物联网开展学习探究？2.如何实现探究热水降温规律系统？使用了哪些物联网技术？

?探索物联网在学习中的应用PART01

讲授新课利用物联网技术，学校可以实时收集学生的学习数据，对学生的学习进度和成果进行评估。教师可以根据这些数据及时调整教学计划，为学生提供更加精准的教育服务。物联网还为虚拟现实、增强现实等技术的应用提供了支持，使学生能够更加直观地感受抽象知识，提高学习兴趣。

讲授新课物联网技术不仅能为学生营造智能化的学习环境，也是支持相关学科探究的工具。

讲授新课例如，教师可以利用加速度传感器帮助学生加深对速度的理解，用距离传感器或者超声波传感器帮助学生学习距离、半径、直径等概念光敏传感器帮助学生理解光的传播和反射规律，用电流传感器测量电流强度，用生物传感器（包括酶传感器、细胞传感器等）检测生物分子或细胞的活动，用温湿度传感器测量和监控实验过程中的温度和湿度变化。

讲授新课

探究热水降温规律系统实践PART02

讲授新课热水降温规律实验是一个科学实验，在实验过程中，实验者需要密切关注热水降温的过程，记录关键数据，并根据数据进行分析。实验结束后，还需要对数据进行处理，得出热水降温的规律。能否利用物联网技术开展热水降温规律实验探究呢？

学习活动探究系统的功能实现可以使用哪些物联网技术完成该科学实验？

学习活动2分析系统的功能需求1.需求分析。按环节分析系统的功能需求，填写表25.1。需求环节功能描述采集数据传输与存储数据分析处理数据反馈与控制

学习活动2分析系统的功能需求2.功能实现。分析各个环节需要用到的物联实验设备及平台，完善图25.1。

学习活动2分析系统的功能需求3.算法设计。根据需求分析和功能实现，参考图25.2中的模块，绘制流程图。

学习活动3实现系统功能根据确定的功能需求，模拟实现系统。

学习活动3任务1?硬件搭建1.选择传感器、主控板等物联实验设备。2.设置无线网络。3.配置物联网服务平台。

学习活动3任务2?采集数据??用传感器采集水温的数据，在显示屏实时显示，将采集的数据记录在表25.3中。材质水温玻璃杯玻璃杯（加盖）不锈钢杯不锈钢杯（加盖）

学习活动3任务3?传输与存储数据在物联系统中，物联网服务平台负责数据的存储，主控板负责读取传感器数据并通过网络发送给物联网服务平台。在博物馆环境监测系统项目中，主控板要先连接网络，再连接物联网服务平台，然后不停地读取传感器的数据，并把这些数据上传到物联网服务平台。mqttclient.publish(topic=,content=str()+,+str())#向MQTT服务器中某个温度主题发送数据。实现热水降温规律实验探究的主要代码如图25.4所示。

学习活动3

学习活动3任务4?分析处理数据??1.数据分析形式：A.物联网服务平台B.电子表格C.Python模块2.不同材质水杯水温下降情况:。3.相同材质水杯不同状态下（是否加盖）水温下降情况:4.结论：。

学习活动3任务5?探讨热水降温规律的应用和实践意义热水在不同材质的容器里冷却的速度不同，这在生活中有哪些实际应用呢？

讲授新课拓展与提升1.选择几种保温杯，找出保温效果最好的保温杯。2.你觉得物联网技术还可以应用在哪些科学实验中？提出实践思路。

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