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教学设计06：染纸设计与制作
教学说明
授课对象
学前教育专业学生
学时安排
2学时
课程类型
理实一体课
课程性质
专业必修课
课程分析
【本节课涉及的知识点】
染纸的概念；染纸的表现形式及染纸的应用形式；染纸的折叠技法、染色技法、染剪技法。
【本节课教学任务】
1.引导学生认识染纸技法独特的艺术表达魅力，启发学生运用创意思维和染剪纸技法进行染纸创意作品表现。
2.帮助学生理解《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术活动领域中幼儿美术教育建议，建立学以致用的学习目标。
教学目标
1.了解扎染、蓝靛染的工艺特色，激发学生喜爱传统文化艺术，提升民族自豪感，促进学生养成自然、质朴的人生观。
2.理解染纸的折叠方法和浸染技法，提升学生艺术表现力。
3.理解染纸的色彩表现方法以及趣味染纸方法，提高学生的观察、理解能力，提升学生的创意思维。
4.掌握染纸团花折剪的设计与制作方法，提高学生的动手制作能力，培养学生良好的团队合作意识和创新精神。
5.体验手工艺术乐趣，陶冶情操，提高审美和文化素养。
教学重点与难点
【教学重点】
理解折叠染纸的染色技法和色彩配置方法。
【教学难点】
掌握染纸团花折剪的设计与制作方法，将其应用于作品创作。
学情分析
【学生前期经验】
学生通过课程学习掌握了折纸的基本技法，具备一定的色彩搭配能力，学生普遍完成课前预习较好，学习兴趣浓厚。
【课程学习准备】
1.知识准备：已自主完成超星学习通网络教学平台上本课程预习任务点。
2.学具准备：生宣纸、剪刀、画笔、牙刷、水粉颜料。
教学方法及策略
本节课主要采用混合式教学、启发式教学、探究式教学及现代化教学手段等多种方法进行教学。具体策略如下：
1.课程导学部分：通过简要回顾课程内容，帮助学生回忆和巩固所学知识；以民间扎染视频引入课程学习内容，提升学生的民族自豪感，激发学生对民间传统工艺的喜爱之情，养成质朴的人生观。
2.知识学习部分：以蓝印花布和染纸作品对比分析，使学生理解染纸的基本概念，再通过欣赏幼儿染纸作品，使学生了解染纸的教育教学作用。①重点知识，采用演示法、讲授法、案例分析法引导学生观察、分析染纸的基本方法、染纸的色彩配置方法，训练学生创新思维，提高学生的观察、分析能力；②难点知识，通过直观演示、讲授分析团花剪纸的制作方法，帮助学生理解、掌握团花剪纸的制作方法，提高学生观察、分析能力；赏析染纸团花剪纸图例，跟随教师示范展开模仿学习，促进学生掌握染纸团花折剪技法；通过实践练习强化学生的知识和技能，提升学生的动手操作能力；展示部分学生作品，以榜样力量激发学生学习热情，通过学生自评、师生互评的方式反馈学习效果，消化难点知识。
3.知识拓展部分：以演示法、实践练习法帮助学生掌握染纸的趣味表现技法，欣赏染纸的二次创作作品，激发学生的想象力，提升学生的创意思维。
4.知识归纳延展部分：回顾纸浮雕作品制作过程，总结学习内容和重点、难点，帮助学生巩固所学知识；采用网络探究式教学策略，以课后作业、超星学习通网络教学平台、网络答疑互动等方式扩充学生的知识面，提高学生自主学习能力。
参考资料
教学过程
教学
环节
内容安排
知识
回顾
点评学生作品，简要回顾上周课程学习内容
课程
导入
【视频引入】扎染
分析：扎染是一种古老的纺织染色工艺，它是将一块普普通通的布通过捆绑、缝扎、煮染后呈现为五彩斑斓的作品。扎染主要盛行于我们的西南少数民族地区，如云南、贵州等地，它色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格，是我国民间艺术的瑰宝，值得我们传承和发扬！
设问：扎染主要是利用布吸水吸色的原理进行制作，如果我们把布材改为纸材，会出现什么样的效果呢？
【课程目录】
一、认识染纸
二、折叠染纸基本技法（重点）
三、染纸团花折剪设计与制作（难点）
四、知识拓展
课程
展开
一、认识染纸
1、概念
【案例引入】染纸
分析：染纸是吸取我国民间印染工艺(扎染)而形成的一种折纸和染色结合的手工制作活动。它是将吸水性好的纸张经过折叠、搓揉等手法，并通过浸、点、喷、洒等染色技法使纸张变化出五彩斑斓的装饰纹样。
2、染纸与幼儿园教育教学
【案例引入2】幼儿染纸作品
设问：幼儿染纸活动意义是什么？
总结：在幼儿园，染纸是幼儿非常喜爱的一项美术活动，它不仅能锻炼幼儿大胆的用色能力和想象能力，创作出形式各异的染纸作品，还能为幼儿园环境创设增添一抹绚丽缤纷的色彩。幼儿教师不仅要幼儿体验纸张多种多样的染色方法，还要引导幼儿运用剪贴、折纸等技法将染出的纸张变化为美丽的装饰图案，丰富染纸的应用形式，为幼儿传递传统文化的艺术魅力。
3、工具与材料
工具：水粉颜料、画笔、调色盘
纸材：生宣纸、卫生纸
二、折叠染纸基本技法
1、常见折叠方法
【案例引入】折叠图例
分析：将纸张裁剪为所需形状，然后沿虚线进行反复折叠（如对边折、对角折等），使纸
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