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“学校整体参与法”在可持续发展教育中的应用与展望
目录
“学校整体参与法”在可持续发展教育中的应用与展望（1）．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、“学校整体参与法”的理论基础与实践框架．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）实践框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、“学校整体参与法”在可持续发展教育中的具体应用．．．．．．．．12
（一）课程与教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）社区与家庭参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、“学校整体参与法”在可持续发展教育中的成效评估．．．．．．．．17
（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、“学校整体参与法”在可持续发展教育中的挑战与对策．．．．．．20
（一）面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、展望未来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）理念的进一步深化与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）实践模式的创新与多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）国际经验的借鉴与本土化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）主要研究发现与观点总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
“学校整体参与法”在可持续发展教育中的应用与展望（2）．．．．．34
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、学校整体参与法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1学校整体参与法的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2学校整体参与法的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3学校整体参与法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、学校整体参与法在可持续发展教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1教育目标与内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2教师角色与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3学生参与与实践体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.4家校社协同育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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