五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及答案【网校专用】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及答案【网校专用】.docx

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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.当与同学的意见不同时,下列想法或做法正确的有(??)。

①要稳定情绪

②冷静思考

③站在对方的角度想问

④友好地与对方交流

⑤坚持自己的观点

A.①②③④⑤????B.②③④⑤?????C.①②③④

2.今年国庆,长辈劝你吸烟喝酒,正确的做法是(??)。

A.拒绝第一支烟、第一口酒???

B.随大流,只接受这一次???

C.拒绝,实在不行,就接受

3.下列课余生活不利于我们成长的是(??)。

A.???B.???C.

4.课余生活中,我们言谈举止要注意(??)。???

①言谈举止符合小学生的行为规范

②注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则

③自己想干什么就干什么

A.①②??B.②③??C.①③

5.小组讨论的时候,有同学正在发言,我们应该(??)。

A.面无表情

B.左顾右盼

C.认真倾听

6.下列做法属于校园生活中和谐音符的是(?)。

A.恃强凌弱

B.强行向同学索要财物

C.互帮互助

二.填空题(共6题,共20分)

1.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的(???)健康,还能诱发不良行为,甚至导致(???)。

2.与人沟通,即使未能达成共识,也不要(???)。我们可以结合具体问题进行讨论,给对方(???)。

3.竞选人在演讲中,最重要的是(???)。

4.作为小学生,我们要坚决不去酒吧(???)、(???)等不适宜未成年人出入的场所。这些场所可能对我们产生(???)。

5.学会倾听既是良好修养的体现,也能让我们准确理解和领会对方的想法和(???)。

6.和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我们(???)课余生活的丰富内容。

三.判断题(共6题,共12分)

1.青少年吸烟喝酒会促成不良交友,影响身体发育。(??)

2.课余生活的选择上,我喜欢什么就选什么,别人管不了。(??)

3.真正的朋友会在我们被人欺负的时候,大胆出手。(??)

4.全家聚会时,孩子可以适量饮酒,促进血液循环。??(??)

5.丁晓说:我们学会“倾听”,就是不打断对方的话,也不发表任何建议。(??)

6.小学生偶尔抽一支烟喝一口酒没有关系。(??)

四.连线题(共2题,共9分)

1.连线魔方

社会公益活动

拔河??????????????校内课余生活

购物

做家务

合唱??????????????校外课余生活

机器人制作?

2.我会连。

五.填表题(共1题,共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!

六.简答题(共5题,共26分)

1.耐心倾听是良好修养的体现,说说你学会了哪些倾听技巧?

2.丰富的课余生活的收获有哪些?

3.作为一名小学生我们应当怎样做才能远离烟酒,拒绝毒品呢?

4.“换位三部曲”是什么?请你写出它的名称。

5.如何提高人格修养?

七.辨析题(共2题,共11分)

1.在认识烟酒危害讨论中,有以下三种错误观点:一是全家聚会,大人和孩子一起喝酒能活跃氛围,还能促进血液循环。二是只要在家里吸烟就没关系。三是吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉近与人的距离,产生灵感。请你给出错误的理由?

2.周丹和好朋友交谈时,她总是打断好朋友的话。你赞成周丹的做法吗?写一写你的看法。

八.综合题(共2题,共22分)

1.看图填空。

(1)图(???)是正常人的肺,图(???)是长期吸烟者的肺。

(2)未成年人吸烟可能引起(???)能力的退化和(???)功能的损伤。

(3)主动拒绝吸烟,是我们(???)生活、成长的保障,也是对自己、家庭和社会(???)的表现。

2.升入五年级了,我们的课余生活更加丰富多彩,那么我们合理规划课余生活要注意什么呢?说一说你的课余生活是什么呢,又有哪些意义呢?

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.A

5.C

6.C

二.填空题

1.身心;违法犯罪

2.相互指责;充分解释的机会

3.自信

4.网吧;歌厅;危害

5.目的

6.校外

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图:

2.如下:

五.填表题

1.过多饮酒会导致情绪失控,引发矛盾冲突酒驾会引发交通事故;二手烟会危害家人的健康;青少年吸烟、喝酒会促成不良交友,影响身体发育。

六.简答题

1.倾听技巧有:(1)身体前倾,目光专注;(2)边听边观察,从对方的表情、手势和语气中获取信息;(3)从对方的发言中把握关键内容,做好回应的准

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