五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷附参考答案（实用）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.你把最喜欢的一本书借给雪燕同学，她却把书弄丢了，你会怎么做？（??）

A.责怪雪燕：你总是丢三落四

B.很生气，不会再把东西借给她了

C.有点伤心，一起和雪燕再找找看。

D.向老师告状，让雪燕赔一本一样的书

2.与人沟通的时候，要学会（??）。

A.迎合他人说好话

B.不要随意打断他人，要学会倾听

C.坚持己见，一定要把别人说服

3.当我们的想法和别人的想法产生分歧的时候，我们应该（??）。

A.当着众人的面提出意见，并强调自己的想法

B.私下与别人沟通，询问别人的想法，求同存异

C.不理他，我行我素

4.与人沟通，不应该哪样做？（??）

A.及时未达成共识，也不要相互指责

B.给对方充分解释的机会

C.照顾到同学的自尊心，尽量不要当面指责

D.别人说错了，立即打断

5.关于“沟通交流与同学的关系”，你选择（??）。

A.同学犯错，我不会当着全班同学面指责他

B.同学之间有分歧时，我是对的，我要当着大家的面指出别人的错误

C.我会肯定他正确之处，指出要改进的地方

6.（??）犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

A.烟

B.毒品

C.酒

二.填空题(共6题，共18分)

1.主动（???）烟酒，坚决（???）毒品，是我们健康生活、成长的保障。

2.换位三部曲包括（???）、（???）寻找合理点。

3.与人沟通，即使未能达成共识也不要（???），我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。

4.在自主选择课余生活的时候，我们需要注重（???），也要注重（???），争取一些锻炼和成长的机会。

5.主动拒绝烟酒，（???）毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。

6.真诚坦率的沟通可以有效地（???），促进和谐。

三.判断题(共6题，共12分)

1.妈妈不同意我学习舞蹈，那我就不学了。（??）

2.丰富的课余生活有助于我们开阔视野,培养创新意识。（??）

3.爷爷劝小明喝酒，还说男子汉就得先学会喝酒！（??）

4.你和同学在某些问题上看法不同是正常现象。（??）

5.小方每天放学后都是先玩游戏，后写作业。（??）

6.大刚和小军要去网吧，喊张华跟他们一起去过网瘾。?（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.我会连。

2.连线题。

五.填表题(共1题，共9分)

1.拒绝诱惑，远离危险行为，请你来完善《学会说“不”》操作手册。

六.简答题(共5题，共28分)

1.交流中产生分歧怎么办？

2.与人沟通的方法有哪些？

3.升入五年级了，我们的课余生活更加丰富多彩，怎样过好我们的课余生活呢？

4.与人沟通，要勇于表达自己的意见。那么，表达都有哪些方法？

5.我们在表达自己的意见时，会有哪些方法可以帮助我们？（列举三点即可）

七.辨析题(共2题，共10分)

1.有同学认为节日里全家聚会，为活跃一下气氛，我们小学生喝一点低度白酒也不会醉，所以无所谓的。

2.周丹和好朋友交谈时，她总是打断好朋友的话。你赞成周丹的做法吗？写一写你的看法。

八.综合题(共2题，共15分)

1.作为一个知书达理的好孩子，给大家分享一下，在现实生活中你通过换位思考而改变了自己的不良情绪，变为轻松愉悦接受的具体事例。

2.课余生活丰富多彩，促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是（???）。②你从中得到的收获是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.D

5.C

6.B

二.填空题

1.拒绝；抵制

2.稳定情绪；冷静思考

3.相互指责

4.个人的兴趣和爱好；活动的意义和价值

5.坚决抵制

6.化解矛盾

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下；

2.如图：

五.填表题

1.吸烟；喝酒；毒品；抽烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝洒会导致大脑功能发生变化，神经发育受盟，影响认知和行为能力的健康发展；吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来；增强防范意识；远离对我们产生危害的地方；要学会拒绝和求助

六.简答题

1.（1）真诚、平和、冷静、友好地与对方交流；（2）尊重他人表达自己观点的权利。

2.1.要勇于表达自己的意见。2.要学会倾听。3.即使没能达成共识，也不要互相指责。

3.①首先，课余生活中我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能开发潜能，促进自我发展。②其次，课余生活中我们可以选择有意义、有价值的活动，这些活动能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。③总之，选择课余生活，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的