5 应对自然灾害 (说课稿)-统编版道德与法治六年级下册.docx

5应对自然灾害(说课稿)-统编版道德与法治六年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：应对自然灾害

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日（星期二）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.增强学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。

2.培养学生关注社会热点问题，树立正确的生命观和生态意识。

3.提升学生分析问题、解决问题的能力，以及团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解自然灾害的类型、成因和特点，提高对自然灾害的认识。

②引导学生掌握应对自然灾害的基本方法和技巧，如逃生、自救、互救等。

③培养学生关注自然灾害对人类生活的影响，增强社会责任感和环保意识。

2.教学难点，

①如何让学生在短时间内掌握自然灾害的复杂成因和特点。

②如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高应对自然灾害的能力。

③如何激发学生的学习兴趣，让他们在参与课堂活动中积极思考、合作探究。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于演示自然灾害模拟实验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示自然灾害的图片和视频，提问学生：“你们知道这些自然灾害会给我们的生活带来哪些影响吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？这些知识对我们应对自然灾害有什么帮助？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解自然灾害的类型、成因、特点以及应对措施，如地震、洪水、台风等。

-举例说明：通过具体的自然灾害案例，如汶川地震、长江洪水等，让学生了解自然灾害的严重性和应对的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的应对措施，并提出自己的看法和建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟自然灾害发生时的逃生和自救过程，如地震逃生演练。

-教师指导：观察学生的演练情况，及时给予指导和帮助，确保学生掌握正确的逃生和自救方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调应对自然灾害的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注自然灾害，提高自我保护意识。

5.作业布置（约10分钟）

-让学生收集有关自然灾害的资料，如新闻报道、科普文章等。

-要求学生撰写一篇关于如何应对自然灾害的短文，分享自己的观点和建议。

（以下为详细的教学过程内容）

一、导入

1.1激发兴趣

-展示自然灾害的图片和视频，如地震、洪水、台风等。

-提问：“你们知道这些自然灾害会给我们的生活带来哪些影响吗？”

1.2回顾旧知

-引导学生回顾上一节课学习的内容，如自然灾害的定义、特点等。

-提问：“上一节课我们学习了什么？这些知识对我们应对自然灾害有什么帮助？”

二、新课呈现

2.1讲解新知

-详细讲解自然灾害的类型、成因、特点以及应对措施，如地震、洪水、台风等。

-强调自然灾害的严重性和应对的重要性。

2.2举例说明

-通过具体的自然灾害案例，如汶川地震、长江洪水等，让学生了解自然灾害的严重性和应对的重要性。

-分析案例中的应对措施，如政府救援、群众自救等。

2.3互动探究

-分组讨论，让学生分析案例中的应对措施，并提出自己的看法和建议。

三、巩固练习

3.1学生活动

-让学生模拟自然灾害发生时的逃生和自救过程，如地震逃生演练。

-观察学生的演练情况，确保学生掌握正确的逃生和自救方法。

3.2教师指导

-观察学生的演练情况，及时给予指导和帮助，确保学生掌握正确的逃生和自救方法。

四、课堂总结

4.1总结本节课的学习内容

-强调应对自然灾害的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注自然灾害，提高自我保护意识。

4.2鼓励学生关注自然灾害

-鼓励学生在日常生活中关注自然灾害，提高自我保护意识。

五、作业布置

5.1收集资料

-让学生收集有关自然灾害的资料，如新闻报道、科普文章等。

5.2撰写短文

-要求学生撰写一篇关于如何应对自然灾害的短文，分享自己的观点和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害的科普读物：推荐一些适合六年级学生的科普书籍，如《自然灾害揭秘》、《地球的红与黑》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解自然灾害的成因和影响。

-网络资源：鼓励学生访问教育网站或使用在线平台，如国家应急管理局官网、中国地震局官网等，这些网站提供最新的自然灾害信息和科普知识。

-地震模拟软件：介绍一些地震模