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教师立足本职爱岗敬业演讲稿6篇

教师立足本职爱岗敬业演讲稿(1)

尊敬的各位老师、领导们，大家上午(下午)好。很高兴今天能代表学校在此

参加演讲比赛。今天我要演讲的题目是：在我们现有的基础教育水平下，教师应

该如何定位?

作为一名农村里的教师，我深刻领会到“农村一流学校的教学、师资条件赶

不上城里三流学校”这句话的真实含义。总体上来讲，我镇的教育还是客观存在

着有房子没设备、有设备没教师，甚至有设备有教师但因没有经费使用而难以维

持现状或进一步发展的比比皆是。我镇目前也确实存在着师资力量不足，教师教

学水平不高，教师素质参差不齐，教师专业化程度偏低等实质性问题。由于教学

质量不高，农村一些学校的生源逐渐流失。在一些地区，“村小学到中心小学，

中心小学到县城小学，优生不断流向县城”已成了明显趋势。长此以往，学校将

陷入一种恶性循环并将随着这种恶性循环而趋于萎缩。当我们认真注意周围的贫

困家庭时，能感觉到家长们依然怀有“读书无用论”，这无疑是对孩子的教育很

不利的。对此，我们可以寄希望于政府可以采取比如加大对基础教育建设的扶持，

对教师进行培养，努力扩大教育救助机制等等。然而，在我镇学校和城市学校在

硬件上相差甚远，在短期内不能改变现状的情况下，作为教师的我们也不能总是

一味的抱怨，而是应该要充分利用一切可用的现有教育资源，扬长避短，发挥自

身的优势，弥补不足，提高我们的教育教学水平。硬件上跟不上，那么在软件上

就不应该更加落后。如何在现有基础教育水平上提高学校的软实力，这就涉及到

了教师的定位问题。

我们要为自己的职业感到自豪。许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没

有灿烂，没有辉煌。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，

可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事

业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖

了商品，收获金钱……然而我们应该感到自豪，因为我们从事着太阳底下最光辉

的职业。教师是一颗晶莹的水滴，而正是这些小水滴汇成了滔滔江海，推动着国

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家这条大船顺利前航。

我们经常会教育学生说：学无止境。然而我们也应该经常对自己说这句话。

虽然我们已经身为人师，但不应该放弃学生这一身份，应该继续再教育，丰富自

己的知识体系。学生们最信任、最崇拜的人莫过于教师，如果我们是一专多能，

是无所不知或是“今天我不会，明天一定告诉你”的爱学习的教师，我们的学生

一定是知识信息丰富、思维灵活开阔、性格开朗、好学上进、成绩不错的独立个

体。这时，教师的教学水平就产生了磁性——吸引、同化着一个个有活力的心，

真正实践了“身教重于言教”的教育思想，成为“传道又授业”的育人楷模。

一个教学水平再好的教师，如果没有良好的教师品德，那不单做不到教书育

人，反而充当了社会危险品的角色。师德本身就是一种强有力的教育因素。教师

的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响着

学生。因此，我们在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严

于律己，自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完

善。

我们要热爱自己的工作，更要对每一个学生都抱有一颗爱心。没有爱，就没

有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。热爱学生，就要关心学生、了解学

生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。热爱学生，还应

当尊重学生，不尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就

失去教育得以进行的基础。当你以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心

门时，你会发现每一扇门的背后，都是一个不可估量的宇宙，每一个扇门的开启，

都是一个无法预测的未来。

有一句话说得好：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗

水浇灌、用心血滋润。教师这一神圣的职业已属于你我，我们又怎样不把自己的

一切都献给三尺讲台呢?一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，

不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄

傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。

在我们现有基础教育水平下，作为教师，你们知道该如何定位自己了吗?答

案很简单：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这一辈子也许

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我们只是一块平凡的基石，但是