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单独招生语文模拟题(答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）干涸（hé）叱咤风云（chà）

B.绯红（fēi）慰藉（jiè）锲而不舍（qiè）

C.匀称（chèng）畸形（jī）锐不可当（dāng）

D.庇护（pì）粗犷（guǎng）参差不齐（cēn）

答案：B

解析：A项“叱咤风云”的“咤”应读“zhà”；C项“匀称”的“称”应读“chèn”；D项“庇护”的“庇”应读“bì”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A

解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”程度过重，上课早退不至于到不可救药的地步；B项“随声附和”是贬义词，指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，与语境不符；D项“高谈阔论”多含贬义，指漫无边际地大发议论，与“提出宝贵建议”的语境不符。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中包括《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

D.《伊索寓言》是古希腊寓言集，相传为伊索所作，书中不少内容是影射当时社会现实的。

答案：无错误选项。

6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。深邃的眼睛略带灰色，有一种________不可逼视的光。

（2）我怀着万分崇敬的心情，________了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

（3）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得________了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

A.坚忍瞻仰燥热

B.坚韧参观燥热

C.坚忍参观炎热

D.坚韧瞻仰炎热

答案：A

解析：“坚忍”指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇，“坚韧”指坚固有韧性，（1）句中用“坚忍”更能体现眼神的坚定；“瞻仰”指恭敬地看，“参观”指实地观察，（2）句对纪念碑应用“瞻仰”；“燥热”除了热还有干燥的意思，更能与后文形成对比，（3）句用“燥热”更合适。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复比喻拟人

C.排比对偶比喻

D.反复对偶拟人

答案：B

解析：（1）句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）句把“红的、粉的、白的”分别比作“火、霞、雪”，运用了比喻的修辞手法；（3）句“害了羞”把薄雪拟人化，运用了拟人的修辞手法。

8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

C.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

答案：D

解析：A项逗号应在引号外；B项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；C项“喊着”后面的冒号应改为逗号。

9.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.“河”一般专指黄河，“关”