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“送教上门”教案

阳文玲

学科语文康复课时：2执教者：

周慧敏

学生姓名米荣轩时间2020.04.24

教学目标：

1、锻炼舌头和口部各个肌肉的灵活性，帮助孩子学习发音。

2、按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，从而使参

与发音的各部分肌肉功能得到提高。

3、提高学生身体平衡能力

教学目标

教学方法4、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。

5、能正确的朗读儿歌，并能完成手指操的动作。

6、学会拼音字母ao。

教学方法：

讲授法演示法情景教学法游戏法

1、“两操”的设计

两操分别是：按摩操和口舌操。

按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等手法刺激穴位，从而使参与

发音的各部分肌肉功能得到提高。

教学过程按摩操分五个步骤：

（1）.抹口轮（2）、捏下颜（3）、擦下巴（4）、揉面颊（5）、轻拍

面部，在舒缓的音乐中对口部进行按摩。

口舌操步骤：

第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合；

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第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩；

第三节：顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮，左右各一次；

第四节：舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后，一上一

下；

第五节：卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前往后；

2、学习儿歌并做手指操——《五个好兄弟》

五个好兄弟

两个大拇指（两手成拳相对，拳心面向身体，拇指伸直），

比比一样高（拳心相对，拇指并在一起），

相互点点头（两手拳相对，拳心向身体，拇指向前弯屈），

接着弯弯腰（拳心相对，拇指向前弯屈）

两个小拇指（两手小指伸直）

一样都灵巧（两手小指弯屈运动）

相互拉拉勾变成好朋友（两手小指反复互勾）

食指、中指、无名指（依次弹动食指、中指、无名指）

样样事情离不了（两手食指中指无名指弯屈运动）

五个兄弟在一起（分指、合指）

团结起来力无比（拳头）

教师带领学生熟读儿歌之后，教师完示范动作讲解要点，分节教授

并指导。

（二）学习声母ao。

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学习声母a

（1）读爸爸，引出声母a，教师范读a，学生跟教师读。

（2）教字形。

学习声母o

（1）读喔，引出声母o，教师范读o，学生跟教师读。

（2）教字形。

在游戏中学生不仅复习了数字还玩的很开心。在玩中学这让学生整

目标达成情

堂课下来都感到轻松和愉快，活动过程中学生积极的配合使得教学

况及反思

进行的很顺利。

家长签名

备注

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“送教上门”教案

阳文玲

学科语文康复课时：2执教者：