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多维赋能：小学生英语学习自我效能感提升路径探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于正处于基础教育阶段的小学生而言，英语学习不仅是获取知识的途径，更是为未来发展奠定坚实基础的关键。小学时期是语言学习的黄金阶段，这一时期的英语教育对学生的语言能力、思维方式以及跨文化交际意识的培养具有深远影响。
英语作为小学教育的重要组成部分，承担着培养学生初步英语应用能力和跨文化交际意识的重任。通过系统的英语学习，小学生能够掌握基本的英语词汇、语法和句型，为后续更深入的学习筑牢根基。良好的英语基础能够拓宽学生的视野，让他们接触到更广泛的知识和信
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