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中国非英语专业大学生学习风格与写作策略的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化日益加深的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于中国非英语专业大学生而言，具备良好的英语综合应用能力是适应时代发展需求、提升个人竞争力的关键要素。大学英语教学的目标在于全面培养学生的英语听、说、读、写、译能力，其中写作能力占据着不可或缺的重要地位。写作不仅是对学生英语语言知识的综合运用，更是其逻辑思维能力、跨文化交际能力以及创新思维的集中体现。通过写作，学生能够将所学的词汇、语法、句型等知识进行有机整合，以书面形式准确、流畅地表达自己的观点和想法，实现与他人的有效沟通。

然而，当前中国非英