一年级语文上册汉语拼音语文园地二教案新人教版.docVIP

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《语文园地二》

一、文本教学解读

本课是首个拼音单元学习后的全面复习，有字、词、句、拼音与儿歌的详细归类，支配了四部分的教学内容。

第一部分是“识字加油站”。

教材给学生呈现了小学一年级的课程表，从周一至周五，每天支配了4到6节课不等，让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合实践、班会”等课程名称，并学习认读“文、数、学、音、乐”5个生字。

教学中，重点相识“语文、数学、音乐”3门课程，学会“文、数、学、音、乐”5个生字，引导学生结合生活实际，说说自己还在哪儿看到过这几个生字。结合本班级的课程表，请学生找出星期三的课程支配，进行说话练习，旨在体现语文与生活的联系。

其次部分是“用拼音”，有五项内容：

一是“还能摆什么？快来试试看”。本题让学生用手势、绳子、小棍等多种方法摆字母，帮助学生记忆字母形体。教学中要举一反三，发散性思索可以发挥小组合作探讨的优势，让学生创意性地摆放，形成新的字母，培育学生乐于合作的精神。

二是“读一读，比一比”。老师须要让学生多读，会区分平舌音和翘舌音。

三是“比一比，读一读”。老师需引导学生对形近声母“b—d”“p—q”“f—t”进行辨析，借助图片拼读6个音节词，并强调整体认读音节不用拼读。

四是“读一读，做动作”。本题要求学生拼读6个音节词，并依据拼读出的词语做动作，体会拼读音节的乐趣。低年级的学生喜爱通过做嬉戏来学习。老师可在指导学生娴熟拼读的基础上，让学生一边拼读一边做动作，体会拼读的乐趣。激励学生大胆展示与表演。

五是“把同类的事物涂上相同的颜色”。本题要求学生拼读8个音节词，依据拼读结果找出同类事物，并给同类事物涂上相同的颜色。老师请学生自由地读音节词，等学生读娴熟后，给同类事物涂上相同的颜色。在此过程中，老师要注意示范轻声的读法，告知学生轻声的实质不是仅仅音轻，还有气短。

第三部分“字词句运用”，有两项内容：

一是“读一读，连一连”。本题旨在复习学过的12个生字，可采纳同桌对读、指名读等方式指导学生娴熟地读诞生字，并发觉：第一行字的读音中都有韵母ɑ，其次行字的读音中都有韵母i，第三行字的读音中都有韵母u。

二是“读一读，在图里找一找”。本题旨在借助图画认读动物名称和数量短语，引导学生初步学习量词的运用。可通过小嬉戏“我会找，我会说”，引导学生视察图画，说说图画中有哪些景物，让学生举一反三，用简洁的数量短语说说教室里、家里等场所中的事物，如“一张床、三把椅子、六支笔”，初步学习在生活中正确运用量词。

第四部分是“和大人一起读”。

教材编排了一首儿歌《剪窗花》，可让学生在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。教学中，老师要带着学生一起读，读准字音，并引导学生讲讲我国传统的年俗文化。

二、教学活动设计

教学目标：[zz^*st@#ep]

1.相识课程表，识记“文、数、学、音、乐”等5个生字。

2.通过比较，正确区分形近字母、平舌音和翘舌音。通过练习，复习巩固音节拼读的方法。

3.在视察并联系生活实际中举一反三，字词句迁移运用。

4.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》，初步感受传统民俗的情趣。

教学时间：3课时

教学过程：

一、识字加油站

1.指名读课程表。

嬉戏：争创识字大王小组。

嬉戏过程：火车接龙读，从小组起先，组员从第一个顺次往下读，每人读一天的课程表，再往复。每一位小组成员不停顿，不卡壳，视为接龙胜利，小组获评“识字大王小组”。“识字大王小组”可推选一名“识字大王”担当小老师，自选一日的课程表，带领同学们读。

2.我们的星期三课程。

请学生说说本班课程表的周三支配，进行说话练习。

3.嬉戏认读生字。

出示“文、数、学、音、乐”5个生字，给5个生字标上序号。师生对玩。

师：1号1号什么字？

生：1号1号是个文，语文的文。

师：4号4号什么字？

生：4号4号是个音，音乐的音。

……

4.识字大王在户外。

引导学生联系生活实际，说说在哪儿还看到过这些字？

二、拼音风火轮[来源:zz^step.c*~#om]

1.情境创设。踩上拼音风火轮，风风火火闯五关。

2.第一关：还可怎么摆。

“还能摆什么？快来试试看。”

小组合作探讨：提前布置小组学生带来其他材质的材料，创意性地摆放，形成新的字母。

要求：集体的才智，共同探讨。

3.其次关：读一读，比一比。

（1）自由朗读，老师相机指导。

（2）同桌互助：你读我听，我读你听。

（3）同桌合作，相互检查与评价。

4.第三关：发觉不同点。

“比一比，读一读。”对形近声母“b—d”“p—q”“f—t”进行辨析，借助图片拼读6个音节词。

（1）发觉三组声母形的不同点。

儿歌回忆：

右下半圆bbb，左下半圆ddd。

右上半圆ppp，左上半圆qqq。

伞把