七年级生物上册 1.2.1《探索生命的器具》说课稿 （新版）苏教版.docxVIP

七年级生物上册1.2.1《探索生命的器具》说课稿（新版）苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册1.2.1《探索生命的器具》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和责任担当意识。通过探索生命的器具，学生能够理解生物实验工具的重要性，提升观察能力和实验操作技能，同时培养严谨的科学态度和团队合作精神。此外，通过实践活动，学生将学会运用科学方法分析问题，增强对生命现象的探究兴趣，为未来的科学学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握不同生物实验工具的名称、用途和使用方法。

②能够运用实验工具进行简单的生物实验，观察并记录实验现象。

③理解实验操作规范的重要性，以及如何安全、准确地使用实验工具。

2.教学难点

①学生对生物实验工具的原理和功能理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合。

②在实验过程中，学生可能存在操作不当、观察不细致等问题，影响实验结果的准确性。

③学生需要克服对实验操作的心理恐惧，培养细致观察和严谨实验的态度。

④教师需引导学生从实验中提炼出科学结论，培养学生的科学思维和逻辑推理能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有苏教版七年级生物上册教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及介绍生物实验工具的视频，以增强学生的视觉体验和理解。

3.实验器材：准备显微镜、放大镜、试管、滴管等实验工具，并确保其完整性和安全性，以便学生进行观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组都有实验操作台，以便学生进行小组实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于显微镜使用方法的视频和操作步骤说明。

设计预习问题：围绕《探索生命的器具》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“显微镜是如何放大物体的？放大镜与显微镜有什么区别？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群收集预习情况，了解学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解显微镜、放大镜等生物实验工具的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考显微镜的成像原理。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习笔记，展示对预习内容的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解显微镜等生物实验工具，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示显微镜下的细胞图片，引出《探索生命的器具》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解显微镜的使用方法，结合实例帮助学生理解显微镜的构造和成像原理。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并分组进行显微镜操作练习。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验显微镜操作的过程。

提问与讨论：针对不懂的操作步骤或观察到的现象，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解显微镜的使用方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握显微镜的操作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解显微镜的使用方法，掌握实验技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《探索生命的器具》课题，布置观察植物细胞结构的实验报告，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与显微镜相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改实验报告，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的实验报告，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看显微镜下的细胞视频。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思