《芣苢》《插秧歌》联读 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《芣苢》《插秧歌》联读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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课程基本信息

1.课程名称：《芣苢》《插秧歌》联读

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，感受古诗词的艺术魅力。

2.增强学生文化理解能力，理解农耕文化的深厚内涵。

3.提升学生语言建构与应用能力，掌握古诗词的阅读技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些古诗词的学习，对古诗词的基本格式、韵律和表达方式有一定的了解。然而，对于《芣苢》和《插秧歌》这样的作品，学生可能对它们的创作背景、文学价值和历史意义了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对古诗词的学习兴趣因人而异，但普遍对富有韵律美和哲理内涵的作品较为感兴趣。学生的学习能力方面，阅读理解能力较强，但分析鉴赏能力可能有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能更依赖教师的引导和同伴的讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《芣苢》和《插秧歌》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对古诗词中的一些生僻字词理解困难；二是难以把握诗歌的意境和情感；三是缺乏对作品背