2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版).pdf

4.3不一样的土壤（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同

步精品课堂系列（大象版）

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

《不一样的土壤》是2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）中的

第四章第三节内容。本节课主要通过观察、实验等方式，让学生了解不同类型土壤的特

点及其形成原因，培养学生对自然环境的认识和保护意识。具体内容包括：

1.不同土壤的颜色、质地和气味。

2.土壤的分类及其特点，如沙质土壤、黏质土壤、黑土等。

3.土壤的形成原因，如气候、地形、植被等。

4.土壤对农业生产的影响，如土壤肥力、水分保持等。

5.保护土壤资源的重要性及措施。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的科学探究能力：通过观察、实验等方式，让学生亲身参与探究不同土壤的

特点及其形成原因，提高学生的观察力、实验操作能力和问题解决能力。

2.培养学生的科学素养：通过学习不同土壤的分类及其特点，使学生了解土壤对农业生

产的影响，增强学生对自然环境的认识和保护意识。

3.培养学生的创新思维：鼓励学生思考土壤形成的原因，探讨保护土壤资源的方法，激

发学生的创新思维和批判性思维。

4.培养学生的社会责任感和使命感：引导学生关注土壤资源的重要性，培养学生积极参

与环境保护和资源保护的责任感和使命感。

5.培养学生的合作与交流能力：通过小组合作探究和分享，提高学生的团队协作能力和

人际沟通能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.不同土壤的特点及其形成原因。

2.土壤对农业生产的影响。

3.保护土壤资源的重要性及措施。

难点：

1.不同土壤的颜色、质地和气味。

2.土壤的分类及其特点。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，帮助学生直观地了解不同土壤的特点及

其形成原因。

2.通过小组合作探究和分享，让学生在实践中学习和理解土壤的分类及其特点。

3.设计互动环节，如提问、讨论和实验，激发学生的思考和探究，加深对重点知识的

理解。

4.通过案例分析和生活实例，让学生更好地理解土壤对农业生产的影响和保护土壤资

源的重要性。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、显微镜、土壤样本、实验器材等。

2.课程平台：同步精品课堂系列（大象版）教材、教学PPT。

3.信息化资源：相关土壤的图片、视频资料。

4.教学手段：观察、实验、小组合作探究、提问、讨论等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对土壤的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道土壤是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于土壤的图片或视频片段，让学生初步感受土壤的魅力或特点。

简短介绍土壤的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.土壤基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解土壤的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解土壤的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍土壤的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.土壤案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解土壤的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的土壤案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解土壤的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用土壤解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论土壤的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与土壤相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对土壤的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议