教科版四年级上册科学期末测试卷【精品】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.一个同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是（??）。

A.白齿????B.门齿????C.犬齿

2.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

3.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

4.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（??）。

A.绿化环境?????B.保持室内空气流通?????C.室内多放置花卉

5.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

6.可以用（??）检验淀粉。

A.石蕊试剂?????B.碘酒?????C.酒精

7.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

8.下列物体的运动属于反冲运动的是（??）。

A.踢足球????B.火车前进????C.喷气式飞机

9.在小车实验中，提供小车动力的是（??）。

A.车身????B.缆绳????C.缆绳一端重物的重力

10.（??）是维持生命的必需物质。

A.二氧化碳?????B.氧气?????C.氮气

二.填空题(共10题，共42分)

1.50米跑后，我们的心跳会变（???）（填“快”或“慢”），呼吸会变（???）（填“快”或“慢”），这是为了获得更多的（???）（填“氧气”或“二氧化碳”）。

2.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

3.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（???）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

4.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

5.声音的高低可以用（???）来描述。

6.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

7.不（???）、不（???）才能够从食物中获取均衡的营养。

8.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

9.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（???）表示。它是以英国著名物理学家（???）的名字命名的。

10.运动的物体都具有（???），它还储存在（???）、（???）和一些（???）中。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

2.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

3.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

4.在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。（??）

5.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。（???）

6.长时间用口腔呼吸会对身体不利。（??）

7.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。（??）

8.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（??）

9.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

10.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

2.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共25分)

1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟