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传感器技术融入中学物理实验教学的多维探索与实践
一、引言
1.1研究背景
物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在其发展历程中占据着举足轻重的地位。从经典力学中伽利略对自由落体运动的研究，到电磁学中法拉第发现电磁感应现象，无数物理概念、规律和定律的建立都离不开实验的支撑。在中学物理教育阶段，实验教学更是核心环节，它是学生直观认识物理现象、理解抽象物理概念与规律的重要途径。通过实验，学生能够将书本上的理论知识与实际操作相结合，实现从感性认识到理性认识的飞跃，从而更好地掌握物理知识。
传统的中学物理实验教学，主要依赖打点计时器、弹簧测力计、水银温度计等常规实验仪器。这些仪器在长期的物理教
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