2.6 盐和糖哪儿去了（教学设计）-一年级科学下册（苏教版2025） .docx

苏教版一下第6课时《盐和糖哪儿去了》教学设计

课题

盐和糖哪儿去了

学科核心

素养

1.掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念，在理解科学概念、规律、原理的基础上形成对客观事物的总体认识。

2.掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力，通过分析、思考，能提出具有价值的观点和解决问题的方法。

3.掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力，能制定合理的学习计划，反思学习过程与结果和初步的自主学习能力。

4.树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。

教学

目标

●知道有些物质容易溶解在水中，有些物质难以溶解在水中。

●能依据物质是否容易溶解在水中这一标准，对常见物质进行分类。

●能仔细观察物质溶解在水中的过程，并通过口述、图示等方式进行描述。

●意识到溶解在生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣。

教学重点

知道有些物质容易溶解在水中，有些物质难以溶解在水中。难点：5.教学准备

教学难点

能仔细观察物质溶解在水中的过程，并通过口述、图示等方式描述。

教学准备

1.教师材料：

相关图片、视频。2.学生分组材料：

分组材料：食盐、红糖、沙子、油、胡椒粉、味精、面粉、烧杯、搅拌棒。

教法学法

讲授法、谈话法、讨论法、练习法

课时安排

1课时

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图与效果

一、谈话导入

1.上课前，我们先来看一段小动画：播