第四单元+第1课时++分数的产生和意义（教学课件）-2024-2025学年五年级数学下册（人教版） (1).pptxVIP

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2025-03-30 发布于重庆
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第四单元+第1课时++分数的产生和意义（教学课件）-2024-2025学年五年级数学下册（人教版） (1).pptx

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;;;1.结合具体情境，了解分数的产生，理解分数的意义。;;理解分数的意义和分数单位的含义。

;;读成语猜数;;古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。;把桌上的东西平均分给两个同学。;在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。;分数的意义;;一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫作单位“1”。;;你能说出其他几个分数的分数单位吗？;;读作三分之二；写分数时先写分数线，再写分母，最后写分子。;2.;3.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。;4.用分数表示下图中的涂色部分。;;5.按要求涂色;6.;;7.小明今天过生日。他吃了一块蛋糕的，爸爸吃了剩下蛋糕的。他们谁吃的蛋糕多？;;同学们，这节课你们学会了哪些知识？;;