2023年高二历史教学计划范文合集9篇.pdf

2023年高二历史教学计划范文合集9篇

高二历史教学计划篇1

一、指导思想

以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，充分发

挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高通过各种渠道阅

读和获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳和概括，

培养历史思维和解决问题的能力。注重教学设计与学生学习方法的融合，使历史

学习成为积累历史知识、加深对历史和现实认识的过程；成为一个积极参与和学

习的过程，一个逐渐掌握历史学习基本方法的过程。通过学习历史，可以弘扬爱

国主义精神，培养关爱人类的情操，使学生增强历史意识，吸收历史智慧，开阔

视野，了解中国和世界的发展趋势，增强历史洞察力和历史使命感。

二、整体教学目标

根据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中完

善，逐步构建具有清河中学特色的高中历史教学模式，争取在高一历史系取得更

好的成绩。

三、教学措施

1、深入学习新课程教材，根据历史课程目标和学校、学生的实际，精心设

计历史教学课堂。在集体研究的基础上，准备教学大纲、教材、学生和教学方法。

2、认真教每一节课。课堂是整个教学的中心环节。将创新教育和素质教育

引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激发学生自主学习，激活思维。同时注意

基础知识，做好课题研究。在教学过程中，要构建知识体系，注重知识转移，培

养分析、综合、比较、总结和概括史实的能力和历史思维能力。

3、运用“情境教学”，精心设计多媒体课件，激发学生学习历史的热情，

愉快地学习知识，开阔学生的视野，培养学生的能力，提高学生的综合素质。

4、运动要慎重选择。教师要立足学校条件，研究条件，优化选择题。锻炼

要有选择，反馈要及时。有必要通过练习来评价方法和规则，同时加强学生对试

题的掌握。复习时要重点理清每个题目的框架，尽量让每个题目有重点，逻辑清

晰。

高二历史教学计划篇2

本学期主要学习探究历史选修3和必修1、2、3，重视对历史思维能力的培

养。使学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与

局部的关系,辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系，培养学生用科学

方法从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。

根据新教材、新课程标准精神，我制订如下教学工作计划：

一、基本情况：

本人任教高二C49、C50、C52、C57、C58五个班的历史课，在五个班中，其

中分三个层次。普通班C49、C50基础偏差，学习习惯不好，因此做好后进生转

化工作是本学期的重点。实验班C52成绩较好，学习认真，因此做好培优辅尖工

作更为重要。C57、C58为理科，搞好必修教材教学，总之，要面向全体学生，

因材施教，使学生成为德才兼备的一代新人。

二、教学目标：

1、培养学生的自学能力，让学生掌握学习历史的方法，培养学生利用史料

分析问题，解决问题的能力。对易混淆的知识点能对比区分，找出它们的异同。

2、对学生进行爱国主义、国际主义教育，让学生形成正确的世界观、价值

观。

3、不歧视后进生，与学生多交流，作学生的知心朋友，使每一位学生都能

进步，使更多的学生能升入高一级学生深造。

4.使学生正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辨证地认识历史与现

实、中国与世界的内在的联系，培养学生用科学方法，从不同视角去发现、分析

和解决问题的能力。

三、教学措施：

1、每大周三课时，按进度要求完成新课，每学完一个单元进行单元测验或

单元训练，每小节做适当练习。

2、充分应用好教材，改变教法，突出引导，采用多种教学方法，强调学生

在课堂上去思考、讨论，发展学生的历史思维能力。

3、指导学生上好活动课，强化培养学生的创造性思维能力和实践能力。

4、开展研究性课程活动，在现代教育手段下，进行中学历史教学方法的探

索，具体做法有：

(1)以探究问题为目的。

没有问题是谈不上学习和研究的，有人曾说：正是问题才把只不过是小碎石

的东西变成了历史的证据。然而，以往的历史教学往往是固定式的，对于学生来

说，并没有产生真正的探究性问题，或只是肤浅性的问题，要不然就是令人头痛

的问题(如被动接受、死记硬背、机械重复)。历史教学的真正意义在于使学生发

现问题、探讨问题、研究问题、解决问题，因此所有的教学方法都应该是为了探

究问题而设计的，要给学生机会去了