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教研活动发言稿（精选6篇）

在学习、工作生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的

内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教研活动

发言稿（精选6篇），欢迎大家分享。

教研活动发言稿1

我是xx三小的郑xx，大家好。

三位老师的课各有千秋各具特色，在她们出的问题上，可以看到

自己准备的公开课中的不足。

比如一小的卢佳丽老师，前面发言的老师们说她因为准备的特别

充分，对自己的授课内容滚瓜烂熟，所以导致语速过快。而想要在教

学中渗透情感教育，用学生能听得懂的口语描述时，就会导致过度长

的问题。

在自己学校的刘江敏老师准备她的精品课时，我和教研组长张艳

文就觉得她的导入部分虽然精彩，但不免太过冗长。有时候准备一节

展示课就是这样，多不免显得繁杂，简单又似乎过于枯燥。

教学中的情感教育一共不用超过两分钟，但这也是最终定稿的环

节之一。不是每节展示课都有这样的环节，说明每个老师的侧重点不

尽相同。教学设计中的所有活动，又都是为了自己课程的中心和重点

服务。

大家济济一堂的听评课，集思广益地说出自己对课程的理解和教

学设计的建议。头脑风暴出自己的新颖观点。

比如郑勤勤老师的课展示holiday的内容，都是一线城市著名风

景，有个老师提出潜江风光也值得展示，可以搞一个热爱家乡的小拓

展。确实是让侧重点不在此处的我耳目一新，提供了好多今后上课的

新思路。

而自己学校刘江敏老师的课，我们觉得学生充足的小组活动时间

就是一大亮点，只需要将两个活动进一步修改，突出学习和巩固中层

层递进的感觉，将“小调查”改成“小报告”活动即可。

教研活动发言稿2

尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师：

今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。在此，

我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，本次活动在

乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、策划，得以顺利

进行，本次教研活动以“抓常规，练实战，求实效，老中青探讨，提

高教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供相互学习、相

互交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，

养成课前准备、课中实效、课后反思。从而不断改进教学方法，提高

教育教学水平。观摩了各位教师的授课，聆听了两位老教师对班级管

理，上好某一学科的方法，使我受益匪浅，今天我们感悟了许多教学

理念，促使我们在今后上好每一堂课，及对班级的科学管理，使学生

养成勤奋刻苦、遵规守纪、团结拼搏的好习惯。下面：我对本次教研

活动提一点建议：我们教师应该加强业务学习；促进交流，相互沟通，

抽一点时间听听老教师及它校优秀、骨干教师的课，他山之石可以攻

玉，也许能提高自身的业务水平。

最后，希望我们两村在今后课堂教学中加强研究，切实将课堂教

学效果推上新的台阶，祝各位老师身体健康、工作顺利、万事如意！

今天的活动到此结束，谢谢大家！

教研活动发言稿3

各位领导、各位同仁：

大家好！

感谢xx研训中心和xx中心小学为我们提供的这次很好的学习机

会，今天观摩了四节《跳高课》及湖熟小学的大课间活动，学到很多，

受益匪浅，为体育教师的精湛教学和xx小学班主任对大课间的热情付

出深深折服，现在我就xx小学李老师的《跳高课》谈谈我的收获。

首先，李老师的这节课严格遵循了体育课堂教学规律，落实了5

分钟慢跑，从准备动作入手，然后进行基本教材跳高的教学，接着进

行游戏教学，最后在结束部分进行放松练习和师生小结。

其次，李老师这节课突破了跳高教学的传统模式，注重了跳高的

实用价值，充分发挥了趣味性强的特点，用悬挂的小球激发学生的跳

高兴趣，让学生在快乐中发展自己的弹跳能力。

第三，李老师这节课的设计合理，环节紧凑，讲解流畅，示范标

准，评价适时，分解合理，密度适宜，从开始的用短绳代替横杆，引

导学生起跳，到用悬挂的小球激发学生跳起，从一步跳起的详细讲解

到三步跳起的标准示范，逐步提高学生跳的能力，让学生充分体验跳

的动作，水到渠成地学习跳的动作，无不彰显了教师的教学智慧。

提出一点不成熟的想法供探讨：李老师让学生确定起跳腿，并用

短绳绑起做记号，这很好，但有个别同学是右脚有劲，第二组的第一

个小女孩，李老师教了她好多次，她总是自然而然地抬左腿