4.1 概念的概述 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第四课准确把握概念

第一框概念的概述;知识构架;议题一：概念的含义;有一天，柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图说：“人是两腿直立的动物。”于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”;（一）、概念的含义;（一）、概念的含义;统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件;（一）、概念的含义;拓展：图示概念、语词和事物本质之间的关系;统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件;议题二：概念的基本特征;（二）、概念的基本特征;（二）、概念的基本特征;练一练：根据下列概念的内涵指出外延;（二）、概念的基本特征;

;2.概念之间的外延关系;矛盾关系;“团员”和“非团员”

“等边三角形”和“等角三角形”

“小麦”和“农作物”

“妇女”和“律师”

“小说”和“武侠小说”

“工厂”和“工人”

“团员”和“党员”;【质疑提问】;知识导图;课堂练习;2.据传，古时有人写了一首诗，概括了几种使人最感高兴的事，其中有两句是：久早逢甘雨，他乡遇故知。有人对此不以为然，认为应增加说明，于是将两句增改为：十年久早逢甘雨，千里他乡遇