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《心理主题教育——笑对挫折永不言败》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《心理主题教育——笑对挫折永不言败》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

本节课选自二年级下册综合实践活动教材《心理主题教育——笑对挫折永不言败》章节。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解挫折的定义和类型，认识到挫折是成长过程中不可避免的；

2.学习面对挫折的正确态度，培养勇敢面对困难、笑对挫折的品质；

3.掌握应对挫折的方法，如积极思考、调整心态、寻求帮助等；

4.通过案例分析，让学生学会从挫折中汲取经验，培养永不言败的精神；

5.引导学生分享自己的挫折经历，学会互相鼓励和支持。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.培养学生的自我认知与自我调节能力，通过认识挫折与应对策略，提升个人心理韧性；

2.发展学生的社会参与与合作能力，通过分享与讨论，学会在集体中寻求支持与帮助；

3.增强学生的信息获取与处理能力，通过案例分析，提高分析问题和解决问题的能力；

4.培养学生的情感态度与价值观，树立积极向上、勇于面对困难的良好品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解挫折的定义、类型，以及掌握面对挫折的正确态度和应对策略。具体包括以下细节：

-明确挫折的含义：让学生认识到挫折是成长过程中正常的经历，例如在学习、生活中遇到的困难和挑战。

-学习挫折的类型：区分不同的挫折类型，如学习挫折、社交挫折等，以便学生能够针对性地应对。

-掌握应对方法：教授学生如何通过积极思考、调整心态、寻求帮助等方法来应对挫折，例如通过角色扮演或情景模拟来演示如何向他人寻求帮助。

-培养正确态度：强调勇敢面对、乐观向上、永不言败的态度，通过故事分享、小组讨论等形式，让学生理解这些态度的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解并实践面对挫折时的心理调适和行动策略。具体包括以下细节：

-理解心理调适：学生可能难以理解心理调适的具体过程，例如如何通过自我对话来减轻挫折感。需要通过具体的例子和实际操作来让学生体会。

-实践行动策略：将应对挫折的策略应用到实际情境中可能是一大挑战，如在实际遇到学习困难时，如何运用所学方法来解决问题。可以通过设计真实的或模拟的情境，让学生实践这些策略。

-内化正确态度：将永不言败的精神内化为个人品质，需要时间和持续的培养。可以通过长期的观察和反馈，帮助学生逐步形成这一品质。例如，设置长期的挫折应对日记，让学生记录并反思自己的应对过程。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《心理主题教育——笑对挫折永不言败》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的视频片段、挫折应对策略的PPT图表，以及用于角色扮演的道具，以增强教学的直观性和互动性。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行小组合作和分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过一个简短的故事或情境引入本节课的主题，例如讲述一个名人克服挫折的故事，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生对挫折的理解，让学生分享自己遇到的小挫折和感受，为讲授新知做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-详细讲解挫折的定义、类型和特点，结合教材中的案例进行分析。

-通过PPT展示和讨论，介绍面对挫折的正确态度和应对策略，如积极思考、调整心态、寻求帮助等。

-使用角色扮演和情境模拟，让学生在实践中学习如何应用这些策略，例如模拟在考试失败后如何自我鼓励。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题或任务卡，让学生独立或小组完成，以巩固所学知识，如编写一个关于如何面对挫折的小故事。

-鼓励学生在小组内讨论自己的答案，互相学习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容和重点，强调面对挫折时应保持的态度和采取的策略。

-鼓励学生分享在课堂上的收获和感受，以及如何在日常生活中应用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的家庭作业，如让学生记录一周内遇到的挫折和应对方法，以及感受变化。

-强调作业的重要性，并提醒学生在完成作业时，要尝试运用本节课学到的知识和技能。

六、知识点梳理

1.挫折的定义与类型

-挫折的定义：挫折是指在追求目标过程中遇到的障碍和失败，是个人成长过程中不可避免的现象。

-挫折的类型：包括学习挫折、社交挫折、情感挫折等，每种挫折都有其特点和应对方式。

2.面对挫折的正确态度

-接受挫折：认识到挫折是成