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教师专业实习评价与鉴定标准.docxVIP

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教师专业实习评价与鉴定标准

目录

一、前言...................................................3

实习评价的目的与重要性..................................4

实习评价的基本原则......................................5

实习评价的范围与对象....................................6

二、实习评价标准概述.......................................7

评价标准的制定原则......................................8

评价标准的构成要素......................................9

评价标准的应用范围.....................................12

三、实习评价方法..........................................13

观察法.................................................14

访谈法.................................................15

问卷调查法.............................................16

案例分析法.............................................17

自我评价法.............................................18

四、实习评价内容..........................................19

专业知识与技能评估.....................................20

教学设计与实施能力评估.................................21

课堂管理能力与师生互动评估.............................22

教育理念与职业道德评估.................................26

实习总结与反思报告评估.................................27

五、实习评价指标体系......................................29

知识掌握与应用水平指标.................................30

教学设计与实施能力指标.................................31

课堂管理能力与师生互动指标.............................33

教育理念与职业道德指标.................................35

实习总结与反思能力指标.................................36

六、实习评价流程..........................................36

实习前的准备与培训.....................................37

实习期间的评价实施.....................................39

实习结束后的评价总结...................................40

七、实习评价结果的处理....................................42

优秀实习生评定标准.....................................43

良好实习生评定标准.....................................44

合格实习生评定标准.....................................46

待改进实习生评定标准...................................47

八、实习评价与鉴定结论....................................49

实习评价与鉴定的意义...................................50

实习评价与鉴定的方法与步骤.............................51

实习评价与鉴定的结果处理...............................52

一、前言

随着教育事业的不断发展,教师专业实习作为师范生教育培养体系中的重要环节,其重要性日益凸显。为全面评估师范

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