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最新部编版一年级下册《道德与法治》教学计划

新学期开始了，本学期我担任一年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：

一、学情情况分析

在经过了一个学期的学习后，学生的基本知识、技能方面都有一些基础，但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，大部分学生平时上课都比较认真，懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心，并且热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课上不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，没有良好的学习生活习惯。

二、教材分析

第一单元：我有新面貌

1.帮助孩子定目标，帮助孩子成长，提高的内驱力。

2.教育孩子不要因为犯错而灰心或放弃，要知错就改。保持积极的态度，相信孩子有反思和改正错误的能力。

3.让孩子养成细致的习惯，从日常生活学习着手，从细节着眼。

第二单元：我们在一起

1.让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为学校带来欢乐。

2.培养学生的社会交往能力，通过向学生求助做不会做的事情，培养学生与人交往、不怕困难、持之以恒的品质。

3.让学生体会到同伴和自己分享的快乐，体会学校生活的幸福；能用自己的，方式融入集体，从而学会感谢同学、关爱同学。

第三单元：幸福一家人

1.让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；

2.培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

3.让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。

第四单元：争做中国好儿童

1.红领巾不仅连接着每个少先队员的心，更承载了革命先烈的鲜血与英魂。

2.通过红领巾，我们铭记着历史的沧桑，缅怀着革命先烈的英勇事迹，时刻提醒自己要怀揣爱国之心，立志为祖国的繁荣富强贡献自己的力量

三、教学目标

1.培养孩子的责任感，让明白自己的行为对他人和自己都有影响。

2.教育孩子不要因为犯错而灰心或放弃，要知错就改。保持积极的态度，相信孩子有反思和改正错误的能力。

3.引导学生正确的行为方式，尊重他人、遵守规则、承担责任。

4.帮助孩子在学校的环境中更好地遵守规则和规范。

5.通过小组合作，让学生懂得相互合作、共同解决问题，并培养彼此间的信任感。

6.在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。

7.自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

8.通过佩戴红领巾体会一名少先队员的自豪与荣耀，提醒着他们要热爱祖国、热爱人民，为祖国的繁荣富强而努力学习。

四．教学重难点

1.让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。

2.让学生体会到同伴和自己分享的快乐，体会学校生活的幸福；能用自己的方式融入集体，从而学会感谢同学、关爱同学。

3.帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。

五、教学方法

在实施道德与法治教学计划时，我们将采取多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度：

1.讲授法律知识和道德原则的基本理论；

2.借助案例分析和讨论，引导学生思考和解决实际问题；

3.遴选优秀的影视作品、图书和文学作品，进行教学引导；

4.组织实地参观和社会实践活动，让学生亲身体验法治环境。

六、提高教学质量的措施

1.以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

2.课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

3.让儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

4.品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

5.在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价