小学一年级数学《整十数加、减整十数》教学ppt课件.pptx

小学一年级数学《整十数加、减整十数》教学ppt课件

目录contents引言教学内容教学方法教学过程学生练习与反馈总结与反思

引言01

本课程属于小学一年级数学中的进位加法和退位减法的内容，主要涉及整十数加、减整十数的计算方法和规律。通过本课程的学习，学生可以进一步掌握加减法的基本概念和操作方法，为后续的数学学习打下坚实的基础。课程背景介绍

课程目标介绍掌握整十数加、减整十数的计算方法和规律。理解加减法的基本概念和操作方法。能够运用所学知识解决实际问题。培养学生的数学思维和合作探究能力。

本课程由经验丰富的数学教师授课，他们具有丰富的教学经验和扎实的数学基础，能够引导学生主动探究、发现和解决问题，培养学生的数学思维和创新能力。教师介绍

教学内容02

整十数加法介绍计算方法、举例、理解介绍整十数加法的计算方法，通过举例让学生理解其计算原理，例如20+30=50，30+40=70等。教学内容整十数减法介绍计算方法、举例、理解介绍整十数减法的计算方法，通过举例让学生理解其计算原理，例如50-20=30，70-30=40等。整十数加、减法的算理和算法算理理解、算法掌握、练习让学生理解整十数加、减法的算理，掌握其算法，并进行练习，例如通过练习题让学生进行整十数加、减法的计算，加深其对算理和算法的理解和掌握。

教学方法03

使用彩色标注突出重点01通过使用鲜艳的颜色突出教学重点，吸引学生的注意力。直观教学借助实物模型02利用计数器、小木棒等实物模型辅助学生理解整十数加、减整十数的计算方法。动态演示03通过动态演示计数器的拨动过程，让学生更深入地理解计算原理。

1游戏化教学23开发与教学内容相关的游戏，让学生在游戏中学习。设计趣味游戏鼓励学生参与互动，通过互相提问、解答等方式加深对知识的掌握。互动式学习设置奖励制度，对表现优秀的学生给予肯定和鼓励，激发学习积极性。奖励机制

03自主探究提供相关资料和工具，鼓励学生自主探究，发现和解决数学问题。探究式教学01问题引导通过设置问题，引导学生主动思考和探究整十数加、减整十数的规律。02分组讨论组织学生分组讨论，分享各自的方法和思路，促进知识交流与碰撞。

教学过程04

情境导入呈现小熊和小猪去购物的情境图，让学生观察，说说自己获取了哪些数学信息。引导学生提出用加法和减法解决的问题，并列出相应的算式。教学过程学生探究请学生独立思考，尝试计算整十数加、减整十数，并让他们在小组内交流自己的算法。引导学生总结出整十数加、减整十数的计算方法。即“整十数加、减整十数教师讲解教师针对学生在探究过程中出现的问题进行讲解，特别是一些容易出错的计算方法要进行纠正和指导。教师引导学生总结出“整十数加、减整十数的计算方法”

学生练习与反馈05

练习101请同学们从黑板上写的10个整十数中选出两个数，用加号或减号进行计算，并把结果写在练习本上。学生练习练习202请同学们从自己头脑中想出两个整十数，用加号或减号进行计算，并把结果告诉老师。练习303请同学们用整十数进行加减法运算，让同桌检查对错，并互相纠正。

同学们完成练习后，老师请几个同学把练习结果写在黑板上，然后全班一起检查对错，并说明错误原因。反馈老师对学生的练习情况进行总结和评价，表扬完成好的同学，鼓励需要提高的同学。评价反馈与评价

拓展1请同学们回家后自己想出10个整十数，用加号或减号进行计算，并把结果写在练习本上，让家长检查对错。拓展2请同学们回家后用整十数进行加减法运算，让家长出题，并互相检查对错，纠正错误。拓展延伸

总结与反思06

1教学效果总结23学生学习积极性高，参与度高，能够有效掌握整十数加、减整十数的计算方法。通过练习和测试，学生能够正确运用整十数加、减整十数解决实际问题，能力得到提升。在教学过程中，注重学生思维能力和计算能力的培养，有助于学生后续学习和发展。

03注重学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。教学策略反思01情境创设合理，能够吸引学生注意力，激发学习兴趣。02采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、互动等，使学生更好地掌握知识技能。

01进一步优化教学策略，提高教学质量和效果。对未来的展望02加强学生思维能力和问题解决能力的培养，增强学生的综合素质。03关注学生的个体差异，创造更多元化的教学环境和机会，让学生得到更全面和个性化的成长和发展。

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