广东省中山市中考历史一轮复习课件：第二、第三单元+近代化的早期探索与民族危机的加剧，+资产阶级民主革命与中华民国的建立.pptx

主题二;课标要求;课标要求;课标要求;课标要求;课标要求;1.各领域的主要特征;2.中外联系特征

随着第二次工业革命开展，资本主义制度在世界不断扩展巩固，主

要的资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义过渡。列强加剧了对

华侵略，使中国的民族危机日益加重，中国人民开始了救亡图存的探索。;【唯物史观】

随着民族危机的加深，先进的中国人发起了救亡图存的探索。在复

习时，要理解杰出历史人物对推动历史发展的重大作用，尤其要知道孙

中山先生对资产阶级民主革命的贡献。;【时空观念】

民国纪年与公元纪年的换算：

民国纪年概念：1912年中华民国建立，1912年为民国元年。

换算方法：公元纪年=民国纪年+1911（民国纪年+1912-1），如：民

国25年=25+1911=1936年。;【史料实证】;《时局图》;【家国情怀】

图中各种动物代表企图瓜分中国的各国列强。此图反映了甲午中日

战争后列强瓜分中国的狂潮，也体现了爱国者呼吁中华民族觉醒、挽救

民族危亡的爱国之情。;了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用

和局限性;代表;主要

内容;主要

内容;地位;【重难突破】

如何理解“洋务运动是中国近代化的开端”？

近代化包括经济近代化、政治近代化、思想近代化等全方位的社会

变革。;洋务运动的主要作用有：

（1）引进了西方的近代生产方式和先进技术，使中国出现了现代化

工业文明的曙光。

（2）在洋务运动的刺激下，民族企业兴办，刺激了中国资本主义的

发展，在客观上对封建经济起到一定的解体作用，对外国经济势力的扩

张也起到一定的抵制作用。

（3）在改革封建文化教育制度上打开了缺口，培养了一批近代化人才。;了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性;时间;主要

内容;结果;【易错易混】

“戊戌变法”与“戊戌政变”

康梁发起的变法称为“戊戌变法”，公车上书拉开了戊戌变法的序

幕。慈禧太后发动扼杀戊戌变法的政变称为“戊戌政变”。;通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动??武

昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性;孙中

山早

年的

革命

活动;孙中

山早

年的

革命

活动;革命高潮

（武昌起

义）;中华民

国成立;辛亥革命

的历史意

义与局限

性;辛亥革命

的历史意

义与局限

性;【重难突破】

（1）从三民主义看孙中山的革命思想;三民主义;（2）为什么说辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕？

殖民地和半殖民地国家的人民反对帝国主义和封建主义，争取民族

独立和解放的革命，叫作民族民主革命。;辛亥革命是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程

碑。辛亥革命推翻了清政府，建立了中国历史上第一个民主共和国，传

播了民主共和的理念；促进了中华民族的思想解放；为中国先进的知识

分子探索救国救民的道路打开了新的视野，推动了近代中国的社会变革。

因此，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。;（3）孙中山先生在辛亥革命中的作用:;【易错易混】

（1）辛亥革命和戊戌变法都学习西方的政治制度，但戊戌变法主张以

“改革”的方式学习西方，实行资产阶级君主立宪制，而辛亥革命主张

以“革命”的方式学习西方，实行资产阶级民主共和制。

（2）辛亥革命推翻了中国两千多年的君主专制制度，但没有改变中国半

殖民地半封建的社会性质。;知道民国初期北洋军阀的统治;袁世凯独

裁统治和

复辟帝制;了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、

鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解

放运动中的地位和作用;开始

标志;口号;代表人

物;作用;【重难突破】

如何理解新文化运动开启了“觉醒年代”？

（1）觉醒范围越来越广：①先进知识分子觉醒，掀起新文化运动；②青

年学生觉醒，宣传马克思主义，爆发五四运动；③广大人民群众觉醒，

工人罢工，商人罢市，推动五四运动扩大。

（2）觉醒程度越来越深：①新文化运动前期，抨击封建礼教，提倡新思

想、新文学和民主科学；②新文化运动后期，十月革命给中国送来马克

思主义，给中国指明新的方向。;1.19世纪中期至20世纪初中国近代化的艰难历程;事件;事件;2.中外近代化探索的比较;项目;1.（2024·广东）下表为江南机器制造总局翻译的部分