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三年级语文上册第三单元教案

三年级语文上册第三单元教案1

三年级语文上册第三单元教案，是新人教版三年级语文教案，本教案由Word

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程度为级。

三年级语文上册第三单元教案2

课题

学生猜测花名、花开放的时间。

1、自由大声地朗读课文

一、总结全文，拓展能力。

二、初读课文

三、学生自读课文，了解课文大意。

比较“闲”与“阅”、“闭”，“腿”与“随”，并用自己喜欢的方法把他们

分清楚。

二、自读自悟

二．读读背背

学生讨论交流：最感兴趣的是什么？准备写哪些内容？

可以是可爱的小动物，可以是有趣的植物，美丽的风景，也可以是你心爱的物

品可以说它的形状`颜色，也可以说它的动作`姿态

把自己的准备介绍的事物描述给同学听。

3．学生起草。

4．写好后放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是

否正确。

5．学生相互交流，相互评议。

6．全班交流。

7．再次修改，大声读读。

8．誊写作文。

作业设计

练习写习作。

板书设计

口语交际、习作

细心观察身边的事物，做个生活的有心人！

课后反思

学生对身边的人和事观察不够仔细，因此在写作中有许多学生写的观察日记不

太符合要求，需进一步引导。

三年级语文上册第三单元教案3

教学目标：通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表

达，为写好秋天奠定基础。

教学重点：指导学生有顺序地说，有条理地写。教学难点：把文章写具体。

教学准备：课前布置让学生到大自然中观察秋天，搜集秋天的资料。

教学过程

一、感悟秋天──创设情境，引发真情

1、同学们，我们在第三单元学习了四篇描绘秋天的课文，上节课，你们不但

描述了在秋天所做的事，而且画了美丽的画，那你们能说说秋天的特征吗？

2、秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：

小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，

金黄的稻田，清凉的秋雨这么美丽的秋天，同学们想亲眼去看看吗？（出示课件：

秋景）

3、刚才同学们自己描绘了秋天，现在我们又亲眼看了看秋天的景象，我相信

此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧！你们能借助手中的笔把

画面上的内容写下来吗？今天我们的任务是（出示课件：写一幅秋天的图画。）

4、同学们，下面我们就一起先来说说秋天吧！

二、说秋天──拓展思路，展开话题

1．请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说（小组交

流）。2．集体交流。

（1）谁来描绘一下秋天？听了这位同学描绘的秋天，你们有什么感受？（你

听得可真认真！是呀，刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋

天，他多会学习呀！）谁再来描绘一下秋天？（他观察得多仔细呀！不仅说出美

丽的景象，还体会到了秋收时人们的喜悦之情。）

（2）师小结：（出示课件：这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋

天里的人和事，及秋天带给我们的欢乐。）

三、品秋天──评析习作，交流真情课件出示：出示范文

四、写秋天──引导习作，抒发真情

1.、同学们，那怎样才能写漂亮秋天的美景呢？（出示课件：写作的方法）

2、秋天的景色的确很美，那现在就请你提起笔，把你心中的秋天写下来，怎

么想的就怎么写，别忘了用上咱们平时积累的词句，好吗？

3、学生写作。学生开始写一幅秋天的图画。

五．小结延伸：同学们，习作是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事

例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或同学

听一听，让他们评一评，然后根据别人的意见自己改一改。

板书设计：看图知中心

观察有顺序

写一幅秋天的图画写作有条理

用上好词句

三年级语文上册第三单元教案4

一、复习内容

第三单元：《电脑棋手》《走马灯的奥秘》《孩子靠科学家》《空气在哪里》

《百花园三》

二、复习目标

1、读熟课文，认识生字，掌握词语。

2、认识、了解课文都是弘扬科学的。

3、积累四字