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“习惯养成教育双十条”

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分

别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：

1、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习

无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。）

2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，

大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明

白的问题提前做好标记。）

3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发

言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。）

4、与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，

共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。）

5、自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，

注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）不阅

读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书

籍上乱写乱画。）

6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼

离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保持卷面

洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。）

7、自评互评的习惯（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学

生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。）

8、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等

渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。（2）对搜集的各种资料能进

行分析、归类、整合。）

9、动手操作的习惯（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操

作步骤正确。）

10、按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检

查作业。（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。）