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小学欺凌预防课程中的情感教育策略与实践论文
摘要：本文针对小学欺凌现象，探讨了情感教育策略在预防课程中的重要作用及实践路径。通过对情感教育的概念阐述，分析了情感教育在小学欺凌预防课程中的具体应用，为我国小学教育工作者提供了有益的参考。
关键词：小学欺凌；预防课程；情感教育；策略与实践
一、概念阐述
（一）1.情感教育的内涵
情感教育是指在教学过程中，教师关注学生的情感需求，以情感为载体，引导学生正确认识自我、他人和社会，培养学生的情感素养，促进其全面发展。情感教育关注学生的内心体验，强调情感在个体发展中的重要作用，旨在帮助学生建立积极的情感态度，提高人际交往能力，形成健全的人格。
2.情感教育
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