金属加工与实训教案.pdf

第一课时：绪论

【教学目的】

1、识记金属和金属材料的定义。

2、认识金属材料的分类、在经济中的作用地位。

3、了解金属加工的历史、现状与发展趋势等。

【教学重点与难点】

1．重点：金属材料分类、钢铁生产方法简介

2．难点：合金概念、钢铁材料分类

【教学方法与教学手段】

1．利用试样、挂图等教具。

2．利用多媒体资料进行短时演示。

【教学过程】

一、金属材料的分类

●金属是指具有良好的导电性和导热性、有一定的强度和塑性、并具有特殊金属光泽的

物质。

●金属材料是指由金属元素或以金属元素为主要材料构成的，并具有金属特性的工程材

料。

●金属材料包括纯金属和合金两类。

●合金是指两种或两种以上的金属元素或金属与非金属元素组成的金属材料，如普通黄

铜是由铜和锌两种金属元素组成的合金，普通白铜是由铜和镍两种金属元素组成的合金，碳

素钢是由铁和碳组成的合金。

二、金属材料的分类

表0-1金属材料分类

金属材料

钢铁材料非铁金属

非合金低合金铜及铜铝及铝滑动轴钛及钛其他非

合金钢铸铁

钢钢合金合金承合金合金铁金属

●钢铁材料（或称黑色金属）是指以铁或以它为主形成的金属材料，如钢和生铁。

钢铁材料按碳的质量分数w（C）(含碳量)高低进行分类，可以分为工业纯铁（w（C）

0.0218%）；钢（w（C）=0.0218%～2.11%）和生铁（w（C）2.11%）。

●非铁金属（或称有色金属）是指除钢铁材料以外的其它金属，如金、银、铜、铝、镁、

钛、锌、锡、铅等。

三、金属材料加工方法简介

常用的机械产品成形加工方法主要有：铸造、锻压、焊接、粉末冶金、切削加工、数

控加工、特种加工等。

四、金属材料在国民经济中的作用和地位

金属材料是人类社会发展的重要物质基础。人类利用金属材料制作了生产和生活用的

工具、设备及设施，不断改善了人类生存的环境与空间，创造了丰富的的物质文明和精神文

明。

五、金属材料加工及其发展历史

我国是世界上使用和加工金属材料最早的国家之一。我国使用和加工铜的历史约有

4000多年，大量出土的青铜器，说明在商代（公元前1600～1046年）我国就具有了精湛的

青铜加工技术。

早在公元前6世纪即春秋末期，我国就已出现了人工冶炼的铁器，比欧洲出现生铁早

1900多年，如1953年在河北兴隆地区发掘出的用来铸造农具的铁模子，说明铁制农具已大

量地应用于农业生产中。

我国古代还创造了三种炼钢方法：第一种是战国晚期从矿石中直接炼出的自然钢，用这

种钢制作的刀剑在东方各国享有盛誉，后来在东汉时期传入欧洲；第二种是西汉期间经过“百

次”冶炼锻打的百炼钢；第三种是南北朝时期的灌钢，即先炼铁，后炼钢的两步炼钢技术，

这种炼钢技术我国比其他国家早1600多年，直到明朝之前的2000多年间，我国在钢铁生产

技术方面一直是遥遥领先于世界。

明朝宋应星所著《天工开物》一书中详细记载了古代冶铁、炼钢、铸钟、锻铁、淬火等

多种金属材料的加工方法。书中介绍的锉刀、针等工具的制造过程与现代几乎一致，可以说

《天工开物》是世界上阐述有关金属成形加工工艺内容最早的科学著作之一。

新中国成立后，我国在金属材料及其成形加工工艺研究与应用有了突飞猛进的发展。

2006年我国的钢铁产量就突破了年产4亿吨，成为国际钢铁市场上举足轻重的“第一力量”，

有利地推动了我国机械制造、矿山冶金、交通运输、石油化工、电子仪表、航天航空等现代

化工业的发展。

【小结与布置作业】

1．小结

熟悉基本定义和金属材料的分类利用试样、挂图等教具。

2．布置作业