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冀教版语文一年级下册第三单元学习目标1.知识目标：背诵课文。正确认读本课生字，正确书写6个生字。
2.德育心理目标：体会小主人公的内心世界，自觉保护环境、关爱小动物。
3.能力目标：培养自主、开放识字的能力，培养合作阅读习惯，训练朗读能力。体会：文中的小主人公想让爸爸知道什么？表演规则：让学生扮演孩子，老师扮演爸爸。学生指名向爸爸发问：爸爸反问孩子两个问题，孩子们分小组讨论。问题（1）我击伤一只小鹿，跟你们的梦有什么关系？爸爸，你看过《九色鹿》那个动画片吗？那只小鹿多么可爱？我在梦中经常梦见她，和她一起玩耍。而你却把那样可爱的小鹿击伤了，当她再一次来到我的梦中时，她在哭泣，她跟我说“小朋友，快救救我吧，告诉大人们，不要再伤害我们了。（2）我辛辛苦苦把你们抚养大，你们为什么要恨我？爸爸，我不是恨你，我是恨你的猎枪，如果你能放下猎枪，不再伤害小动物了，我会更爱你的。我多么希望你能像爱我一样爱小鹿啊！小结孩子们，我接受你们的建议，放下手中的猎枪，加入你们保护小动物的行列，让世界充满爱。孩子们，来到我的肩膀上，给我讲美丽的童话故事吧。拓展想象空间看，那无情凶残的猎枪被摔成两半，爸爸背上背着的不再是受伤的小动物，而是富有爱心的“我”，我更爱爸爸了，我希望爸爸也像爱我一样爱自然界中的所有小动物。小兔子在咧嘴笑，小象在眯眼笑，小猴子在我们头顶撒娇，小鸟萦绕在我们周围唱歌。这是一幅多么美丽和谐的图画，人与动物的友好相处多么令人欣慰。冀教版语文一年级下册第三单元学习目标1.知识目标：背诵课文。正确认读本课生字，正确书写6个生字。
2.德育心理目标：体会小主人公的内心世界，自觉保护环境、关爱小动物。
3.能力目标：培养自主、开放识字的能力，培养合作阅读习惯，训练朗读能力。体会：文中的小主人公想让爸爸知道什么？表演规则：让学生扮演孩子，老师扮演爸爸。学生指名向爸爸发问：爸爸反问孩子两个问题，孩子们分小组讨论。问题（1）我击伤一只小鹿，跟你们的梦有什么关系？爸爸，你看过《九色鹿》那个动画片吗？那只小鹿多么可爱？我在梦中经常梦见她，和她一起玩耍。而你却把那样可爱的小鹿击伤了，当她再一次来到我的梦中时，她在哭泣，她跟我说“小朋友，快救救我吧，告诉大人们，不要再伤害我们了。（2）我辛辛苦苦把你们抚养大，你们为什么要恨我？爸爸，我不是恨你，我是恨你的猎枪，如果你能放下猎枪，不再伤害小动物了，我会更爱你的。我多么希望你能像爱我一样爱小鹿啊！小结孩子们，我接受你们的建议，放下手中的猎枪，加入你们保护小动物的行列，让世界充满爱。孩子们，来到我的肩膀上，给我讲美丽的童话故事吧。拓展想象空间看，那无情凶残的猎枪被摔成两半，爸爸背上背着的不再是受伤的小动物，而是富有爱心的“我”，我更爱爸爸了，我希望爸爸也像爱我一样爱自然界中的所有小动物。小兔子在咧嘴笑，小象在眯眼笑，小猴子在我们头顶撒娇，小鸟萦绕在我们周围唱歌。这是一幅多么美丽和谐的图画，人与动物的友好相处多么令人欣慰。
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