超重与失重多媒体教学课件.pptVIP

电梯向上运动观察1、什么是重力？问题2、怎样测量物体的重力？测量物体的重力时有何要求?3、弹簧秤上读数显示的是哪一个力？电梯向上运动观察电梯向下运动观察超重现象：物体对水平支持面的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力，这种情况称为超重现象．结论产生条件：物体具有竖直向上的加速度失重现象：物体对水平支持面的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力，这种情况称为失重现象．产生条件：物体具有竖直向下的加速度完全失重现象完全失重：当物体向下的加速度等于g时，物体对水平支持面的压力（或对悬挂物的拉力）等于零。这种状态称为完全失重状态。产生条件：物体具有竖直向下的加速度且a=g航天飞机内的完全失重现象感受：杨利伟太空之旅感受：想一想处于完全失重状态下，下列物品不能正常使用的是：A．天平B．刻度尺C．温度计D．弹簧秤1、什么是超重、失重和完全失重？2、产生超重、失重和完全失重的条件是什么？3、物体处于超重或失重状态时，物体重力并没改变小结例题物体在月球表面上受到月球的引力约为在地球表面受到地球引力的1/6，在月球上称体重时肯定比在地球上轻，这种情况是失重吗？由于物体在月球表面上受到月球的引力约为在地球表面受到地球引力的1/6，人在月球上行走很不习惯，我们学习了超重失重，请同学们根据本节课所学内容，设计一种方案，来模拟月球空间，为登月宇航员做练习。课外探究在未来几年内，我国将建立自己的空间实验室，并允许搭载一些中学生提出的实验方案。在完全失重的空间站内，你将提出什么独特的实验方案？4.2.2常用曲线的极坐标方程（3）------圆锥曲线的极坐标方程教学目标1．进一步学习在极坐标系求曲线方程2．求出并掌握圆锥曲线的极坐标方程教学重点1．圆锥曲线极坐标方程的统一形式2．方程中字母的几何意义情境1：直线与圆在极坐标系下都有确定的方程，我们熟悉的圆锥曲线呢？情境2：按通常情况化直角坐标方程为极坐标方程会得到让人满意的结果吗？一、问题情境1．求曲线方程的方程的步骤;2．两种坐标互化前提和公式;3．圆锥曲线统一定义.二、知识回顾平面内，到一个定点（焦点F）和一条定直线（准线l）的距离之比为常数（离心率e）的点的轨迹。1、圆锥曲线的统一方程设定点F到定直线l的距离为P，求到定点F和定直线l的距离之比为常数e的点的轨迹的极坐标方程.分析：①建系②设点③列出等式④用极坐标、表示上述等式，并化简得极坐标方程说明：⑴为便于表示距离，取为极点，垂直于定直线的方向为极轴的正方向。⑵表示离心率，表示焦点到准线距离。2、例题讲解例1．2003年10月15—17日，我国自主研制的神舟五号载人航天飞船成功发射并按预定方案安全、准确的返回地球，它的运行轨道先是以地球中心为一个焦点的椭圆，椭圆的近地点（离地面最近的点）和远地点（离地面最远的点）距离地面分别为200km和350km，然后进入距地面约343km的圆形轨道。若地球半径取6378km，试写出神舟五号航天飞船运行的椭圆轨道的极坐标方程。变式训练1已知抛物线y2=4x的焦点为F。①以F为极点,x轴正方向为极轴的正方向,写出此抛物线的极坐标方程；②过取F作直线l交抛物线于A、B两点,若|AB|＝16,运用抛物线的极坐标方程,求直线l的倾斜角。例2．求证：过抛物线的焦点的弦被焦点分成的两部分的倒数和为常数。变式训练2设P、Q是双曲线上的两点，若OP⊥OQ。求证：为定值；2.求△AOB面积的最值课后作业课本P296，7，8