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高中生数学学习与心理健康的关系研究论文

摘要：本文通过分析高中生数学学习与心理健康之间的关系，探讨了数学学习对高中生心理健康的影响，以及心理健康对数学学习成效的反馈作用。通过对现有研究成果的梳理，旨在为提高高中生数学学习效果和心理健康水平提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学学习；心理健康；关系研究

一、引言

（一）1.内容一：数学学习对高中生心理健康的影响

数学作为高中阶段的核心课程之一，对学生的认知发展具有重要作用。近年来，研究者发现数学学习与心理健康之间存在一定的关联。首先，数学学习可以培养高中生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，有利于他们在面对生活压力时保持心理平衡。其次