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中学化学教学中促进学生微粒观构建的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在中学教育体系中，化学作为一门重要的自然科学课程，对于培养学生的科学素养起着举足轻重的作用。化学学科以实验为基础，通过对物质的组成、结构、性质及其变化规律的研究，帮助学生认识世界的本质，培养他们的观察、思考、实验和探究能力。中学化学教学不仅是知识的传授，更是科学思维和方法的培养，对学生未来的学习和生活有着深远的影响。

微粒观作为化学学科的基本观念之一，是学生理解化学知识的关键。它主要涵盖物质是由原子、分子、离子等基本微粒构成，微粒很小、不断运动、之间存在空隙且存在相互作用等核心内容。这些看似简