文化融入视角下家校合作教育的实践探索——以乐清市PQ小学为例.docx

文化融入视角下家校合作教育的实践探索——以乐清市PQ小学为例

一、引言

1.1研究背景

随着经济的快速发展，乐清市作为经济活跃地区，吸引了大量外来务工人员。这些务工人员为乐清市的经济建设做出了重要贡献，其子女的教育问题也日益受到关注。外来务工人员子女由于生活背景、文化差异等因素，在融入当地教育体系过程中面临诸多挑战。如何帮助他们顺利适应新环境，实现文化融入，成为教育领域亟待解决的问题。

PQ小学作为乐清市接收外来务工人员子女的重要学校之一，学生构成具有多元化特点，其中外来务工人员子女占比较大。这些学生来自不同地区，拥有不同的文化背景和生活习惯，在学习和生活中表现出多样化的需求。对于他们而言