17.3 发电机为什么能发电 课件 (共27张PPT)初中物理沪粤版九年级下册.pptxVIP

第3节发电机为什么能发电第十七章电动机与发电机

奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？奥斯特实验？？电磁英国物理学家法拉第从1822年起，经过十年的努力，终于在1831年发现了磁也能生电。

1.通过实验，认识电磁感应现象，知道产生感应电流的条件和影响电流方向的因素。2.知道发电机的原理及能量转化。

任务一认识发电机活动：电池提供的电能是有限的，更充足、更强大的电能要通过发电机获取。阅读课本P31页内容，交流常用的发电方式有哪些？1.火力发电2.水力发电

3.核能发电4.风力发电发电机是其它形式的能转化为电能的装置。常见的发电机有火力发电、水力发电、核能发电等。

任务二法拉第的发现活动1：阅读课本P32“探究电磁感应现象”，并按照下面的实验电路图连接实验器材。【实验电路】

问题1：同学之间交流讨论，写出完善的实验步骤。①将导体放置于磁场中，保持导线与磁场的相对静止，观察电流计的指针。②将导体左右移动，观察电流计的指针。③将导体上下移动，观察电流计的指针。④导体斜着移动，观察电流计的指针。⑤将导体放置于磁场中，开关断开，导体在磁场中上下左右运动，观察电流计的指针。【进行实验】

【演示视频】

问题2：根据实验现象完成下面表格。电路状态导体在磁场中运动情况指针偏转情况闭合静止沿着磁感线方向运动与磁感线垂直运动与磁感线斜向运动断开与磁感线垂直或斜向运动不偏转不偏转偏转偏转不偏转

问题3：根据实验现象，进行分析归纳。【分析】【归纳】在闭合电路中，导线与磁感线垂直或斜向运动时，电路中才有电流。①电路闭合②一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。导体中产生感应电流的条件：

问题4：如果是电路中产生的电流太小导致指针不偏转，有什么办法改进实验？①更换磁性更强的磁场。③把普通电流表换为灵敏电流计②用线圈代替导线。

活动2：探究感应电流的方向与哪些因素有关。问题1：从上个实验中我们知道磁能生电，那么感应电流的方向与什么什么有关？请同学们交流讨论，作出猜想。【猜想】①感应电流的方向可能与导体运动方向有关。②感应电流的方向可能与磁场方向有关。

问题2：根据你的猜想，设计实验验证你的猜想。①保持磁场的方向不变，改变导体水平运动的方向（向左或向右），观察电流表指针偏转的方向。②保持导体运动的方向不变，改变磁场的方向（磁极对调），观察电流表指针偏转的方向。【设计实验】

【演示视频】

【实验现象】保持磁场的方向不变，改变导体水平运动的方向（向左或向右），发现电流表指针偏转的方向相反。①分析：

②保持导体运动的方向不变，改变磁场的方向（磁极对调），发现电流表指针偏转的方向相反。分析：【实验结论】导体中产生的电流的方向跟导体的运动方向和磁感线的方向有关。

活动小结1、电磁感应现象的条件：在电路闭合中，一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。2、影响感应电流方向的因素：①导体做切割磁感线运动的方向②磁场方向

任务三发电机的工作原理活动1:观看下面两个关于手摇发电机的视频，回答下面问题。【视频一】

【视频二】

问题1：描述你所看到的实验现象，并作出解释。①转动转轮时，红色二极管和绿色二极管交替发光。②摇动转轮的速度越快，小灯泡越亮。现象：解释：①线圈的运动相当于一根导线在磁场中左右往复运动，电流方向随着运动方向的改变而改变。②导体运动的速度越快，感应电流越大。

问题2：同学之间交流讨论，谈谈发电机的基本构造、工作原理及能量转换。基本构造：转子（转动部分）和定子（固定部分）工作原理：电磁感应现象能量转换：机械能转化为电能

活动小结1、发电机原理：电磁感应现象主要构造：定子、转子能量转化：机械能转化电能2、感应电流的大小与导体的运动速度有关。

1．下列有关电磁现象的说法正确的是（）A．电磁感应现象中电能转化为机械能B．感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场D．电铃工作时，机械能转化为电能B

2、如图所示，开关闭合后，导体ab在外力作用下向左运动时电流表指针偏转，向右运动时电流表指针向另一方向偏转．这个实验事实说明()A．通电导线在磁场中受力大小与电流大小有关B．通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关C．感应电流的大小与导体在磁场中切割磁感线运动的快慢有关D．感应电流的方向与导体在磁场中切割磁感线运动的方向有关D

3、（多选题）小杨同学根据如图所示的原理制作了一台小型风力发电机，用以辅助照明，发电机工作时，发现灯泡发光较暗，下列措施能够增加灯泡亮度的是()A．把铜线圈换成铁线圈B．换用磁性较强的磁体C．提高线圈的转动速度D．将N、S极对调B、C

4、某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如图所示