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华文情商华文情商华文情商快乐人生华文情商华文情商华文情商快乐人生华文情商华文情商*华文情商*华文情商课程介绍与实施主讲:张安华博士华文情商幼儿园教师当前面临

三大问题一是：教师职业生涯规划问题个人发展方向不明确个人学习计划不明确个人行动力不足*华文情商*幼儿园教师当前面临

三大问题二是：对家长的专业服务问题家长培训、教育工作难以胜任家庭教育专业知识不足家长教育沟通力度不足对家长教育顾虑、误区较多对家长教育培训形式单一家庭沟通、家访次数太少logo幼儿园教师当前面临

三大问题三是：教师的心理素质问题儿童心理素质专业知识不足不敢面对儿童心理专业知识对儿童心理素质教育重视不够需要加强自身心理素质教师的压力与情绪管理情商重要价值*华文情商*1情商决定人生成功80%，智商只有20%。2情商决定人生快乐80%，知识、财富只有20%。5情商决定人的机会与发展，富裕与贫穷，快乐与痛苦，幸福与不幸，成功与失败…….4情商决定教师发展80%，学历、背景等只有20%。3情商决定儿童心理健康成长80%，身体只有20%。情商概念*华文情商*情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商并不是一种抽象的理论，也不仅仅是一种品质。哈佛大学戈尔曼博士理论包括：认识自身情绪的能力妥善管理情绪的能力自我激励的能力认知他们情绪的能力人际关系的管理能力华文情商课程概念介绍（一）*华文情商*立足于中华文化传统，符合中国人自己情感情绪表达方式，吸取西方情商教育理念；由国内知名专家团队倾力打造；国内第一部独家开发；专业、系统、完整地将情商理念转变为培养儿童情绪智力的课程。华文情商课程概念介绍（二）华文情商课程是以整合幼儿健康、社会、语言、科学、艺术等五大领域知识，以儿童心理专业知识为主，突出孩子的情绪情感表达和管理的社会领域主题课程（幼儿园课程现状：语言竞争激烈，艺术氛围浓厚）。根据孩子年龄和教学实际情况划分为情绪篇、人际篇、激励篇、应用篇，按照孩子心理发展特征共设计A、B、C、D、E、F6个学期计划。*华文情商*情绪篇——认识自己，认识情绪、表达和管理情绪??情绪篇——认识自己，认识情绪、表达和管理情绪小班F计划中班D计划大班B计划认识基本情绪认识高兴的情绪认识复杂情绪认识惊讶的情绪认识他人接纳异同认识、感受大人情绪（爸爸妈妈的样子）认识害怕的情绪认识恐惧的情绪认识、感受伙伴情绪（不一样的兴趣爱好）认识难过的情绪认识伤心的情绪不同角色的情绪体验认识生气的情绪认识愤怒的伤害体验表达情绪体验高兴和难过妥善管理情绪观察各种情绪做情绪的主人保持积极情绪认识情绪的变化过程害怕的时候怎么办观察、感受他人情绪倾诉情绪烦恼保持快乐情绪避免生气与害怕学习保护自己情绪缓冲法同情他人的情绪控制自己的情绪情绪宣泄情绪感受（心情晴雨表）情绪管理的快乐秘方理性情绪ABC法则（积极情绪）?认识自己的行为习惯*华文情商*人际篇——快乐合作、合群，建立良好人际关系小班F计划中班D计划大班B计划分享快乐手拉手，好朋友合作互助互爱学会轮流和等待真诚合作合群合作与双赢学会说“你好”盲人的感觉赞美与赏析我的朋友可真多团队互助互爱（五指兄弟）接纳与包容别人错了