高考语文“语用”组合测试十五天.pdfVIP

“语言文字运用”组合测试一

一、语言基础9（分）

阅读下面的文字,完成题目。

如今，“德国制造”然成了高品质的代名词，而130多年前情况刚好相反。

1886年1月20日，英国调查员发现德国索林根城有上百家“山寨”作坊，大肆仿造英国刀具,并在刀

具上打上“谢菲尔德制造”的质量检查印章。为了，他们先将货品运往英国，再从英国出口到

世界各地。

丑闻曝光后，英国企业家无比愤怒。他们发起了抵制德国产品的行动,并规定英国本土和抵民地市场

从德国进口的产品都需注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。“德国制造”由此成

为一个法律新词,也在某种程度上成了假冒伪劣的代名词。

在抗议和“白眼”中，很多索林根城的企、也倒下了。德国人没有抗议，没有辩解，而是•开始彻底反

省：（）他们不再盲目扩大生产，而开始,专注于生产高质量、经久耐用的产品。

在这场质量斗争中，德国的工匠精神开始萌芽并迅速成长。一方面，它和诚实守信、敬业守责的民族

精神相关；另一方面，也得益于企业大幅提高产业工人待遇。此前，德国工人工资低、工作时间长、工作

环境差,很难想象他们一边饿着肚子一边还能有的追求。时至今日，德国蓝领的收入和白

领o

1.依次填入文中横线上的成语,仝都恰当的一项是3（分）（

A.自欺欺人宵衣阡食精益求精半斤八两

B.自欺欺人卧薪尝胆精雕细琢不相上下

C.掩人耳目宵衣阡食精雕细琢半斤八两

D.掩人耳目卧薪尝胆精益求精不相上下

.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是3（分）（）

A.他们发起了抵制德国产品的运动，并规定英国本上和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制

造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。

B.他们发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地方场从德国进口的产品都需注明“德国制

造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。

C.他们发起了抵制德国产品的运动，并规定英国本土和殖民地方场从德国进口的产品都须注明“德国制

造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。

D.他们发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制

造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是3（分）（）

A.不是廉价产品，不是低价格,而是高质量才能占领全球市场！

B.占领全球市场靠的不是廉价产品，不是低价格,而是高质量！

C.占领全球市场靠的是高质量,不是廉价产品，不是低价格！

I）.占领全球市场靠的不是低价格,不是廉价产品，而是高质量！

二、名篇名句默写6（分）

4.补写出下列句子中的空缺部分。6（分）

⑴陶渊明《饮酒其（五）》中“?两句自问自答，告诉我们：只要心灵

净化超然,即使外在环境喧闹也感到安静。

⑵韩愈在《师说》中，以“”一句写出了教师的职责和作用，以

“”一句写出了童子之师的教学内容和作用。

⑶辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》中，以“”一句写出了刘裕当年豪迈的气势，

又以“”一句写出了其子刘义隆草率出兵战败而逃的狼狈。

三、语言表达（11分）

5.原（创题）下面是某学校报告会通知初稿的片段,其中有五处天合语体的要求,请找出并修改，5（分）

为了深入贯彻《未成仔人保护法》，加强咱们校学生思想政治教育、法制教育的力度，增屈学生遵纪

守法观,增强学生法律意识，区实预防在校学生干坏事,维护良好的校园环境,促进校园精神文明建设，

根据德育工作的安排,整一次法治教育报告会。

要求：1.各班主任在报告会而好好讲一讲相关教育工作,包括活动的重要性和组织纪律性，2.各班要

认真组织学