【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.18.3 生态系统的自我调节》 (8).pdf

如果将草原上的草全部

的烧掉或者是把草原上

所有的牛羊等动物全部

捕杀，这样可以吗？

生物世界是一个绚丽多彩、奥妙无穷

的世界。各种生物之间存在着许多复

杂的关系，使得物质和能量在食物链

和食物网中流动，从而维持着生态系

统的平衡。

阅读课本P85“分析草原生态系统的自

我调节能力”

1、影响草原生态系统结构稳

定的生物因素有哪些？

2、完成课本P86讨论第二题

生

物

数

量

鼠

草

蛇鹰

0时间

生态系统具有自我调节恢复

稳定状态的能力。

生态系统调节的能

力的强弱受哪些因

素决定呢？

生态系统调节的能力的强弱受生物

物种和数量决定的。生态系统的结

构越复杂，能量流动和物质循环的

途径就越多，其调节能力或者抵抗

外力影响的能力就越强。反之，结

构越简单，生态系统维持平衡的能

力就越差。

1、下列是几种生态系统所具有的特

点，其中较为稳定的是（）

D

A、食物链较长

B、食物链中消费者较多

C、生物种类较少

D、生物种类多，结构复杂

2、某地区开展了播种造林工作，用飞机将马尾

松种子飞播后，又进行了阔叶树种人工点种或

补植，以形成针叶阔叶混交林。这样做的目的

C

是（）

A、提高森林的观赏价值

B、提高树种的成活率

C、提高生态系统的自动调节能力

D、降低人工造林的成本

从这两幅图片的

对比，你想到了

些什么？

讨论：

阅读课本P87

对生态系统造成严重破坏

的因素有哪些？请举例？

造成生态系统严重破坏的因

素主要有：

自然因素：地震、干旱、洪

涝、火山爆发、泥石流等等

人为因素：砍伐森林、开荒

造田、滥捕野生动物、工业

污染等等

小结：

生态系统是有一定的调节能力，其调节

能力的强弱与其生物物种和数量决定的

，但是生态系统的调节能力又是有限的

，有许多自然和人为的因素会对其造成

严重的破坏，所以我们要采取各种措施

来进行预防和保护，让人类在一个稳定

的生态系统中生存和发展。

1、青蛙能够消灭农业害虫。如果人们

大量捕捉青蛙，农田生态系统发生的

变化是（）

A

A、害虫大量繁殖，农作物减产

B、农田环境受到污染

C、农作物遭受破坏，大量死亡

D、农田发生水土流失

2、在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）

C

A、农田B、沙漠C、森林D、河流

3、将某草原上的肉食性动物全部捕杀，会出现的现象是

（）

A

A、植食性的动物增加，草场逐渐退化

B、植食性的动物减少，草场得以发展

C、植食性的动物大量增加，草场得以发展

D、植食性的动物减少，草场逐渐退化

4、从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原

，而今都变成了荒山秃岭，其主要原因是（

）C

A、地球上的温室效应造成的

B、气候变得干燥造成的

C、人类乱砍乱伐造成了生态系统的失调所致

D、地壳变迁造成的

课后查阅：

什么叫厄

尔尼诺现

象？