同课异构人教八上第6单元第2章认识的多样性(2).pdf

第二章认识生物的多样性

探究主题一生物种类的多样性

生物种类的多样性基因的多样

1.生物多样性的内涵:包括_________________、___________

___和_________________。

性生态系统的多样性

2.我国植物种类的多样性:我国植物资源十分丰富,其中_____、

苔藓

_____和_________的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第___

蕨类种子植物三

位,我国是_________最丰富的国家,被称为“_____________

裸子植物裸子植物的故

___”。

乡

3.我国动物种类的多样性:我国是动物种类最多的国家之一,脊

椎动物中___、___、_________的种数都位于世界前列。

鱼鸟哺乳动物

【特别提醒】巧记生物多样性

中国生物种类丰,裸子植物居头功;

苔藓、蕨类和种子,位居世界第三名;

动物种类也不少,鱼、鸟、哺乳前面找。

1.讨论:在动物和植物中,还有哪些类群?除动物和植物外,你还

知道哪些类群?

提示:动物中还有腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物

、节肢动物等;在植物中还有藻类植物、苔藓植物等;除动物和

植物外,还有细菌、真菌、病毒等。

2.你知道我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?哪一类

相对较少?

提示:我国在世界上占有百分比最高的是裸子植物,最少的是爬

行动物。

3.讨论:你认为地球上是否还有很多生物没有被发现?

提示:是,据科学家估计,地球上实际存在物种的总数从500万种

到1亿种之间。

探究主题二基因的多样性

1.基因多样性的含义:生物的各种特征主要是由________上的

DNA分子

遗传信息控制的。每种生物都是一个丰富的_______。生物种

基因库

基因

类的多样性实质上是_____的多样性。

2.我国基因的多样性:我国是世界上基因多样性最_____的国家

丰富

之一,特别是_________、_________和___________的基因多样

家养动物栽培植物野生亲缘种

性十分丰富。

3.基因多样性的意义:为动植物的_________提供了宝贵的遗传

遗传育种

资源。例如,我国科学家_______院士利用_________与普通栽

袁隆平野生水稻

培水稻多次杂交,培育出产量很高的_______新品种。

杂交稻

4.基因多样性的利用:美国科学家利用我国野生大豆与当地品

种杂交,培育出一批_____________的优良品种,是利用_______

抗大豆萎黄病基因多

_________________的一个典型实例。

样性改良作物品种

【特别提醒】

1.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的,生物种类多样性

的实质是基因的多样性。

2.不同种生物的基因有较大差别,同种生物的不同个体之间在基

因组成上也不尽相同,所以每一种生物就是一个丰富的基因库。

3.利用基因的多样性可以改良和培育作物品种,带来更大的经济

效益。

1.我国的华南虎早已所剩无几,一直在动物