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《金融知识普及》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《金融知识普及》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计意图

本节课《金融知识普及》旨在通过生动有趣的活动，让学生了解基本的金融概念，培养他们的理财意识。结合三年级学生的认知特点，通过模拟银行、货币兑换等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习金融知识，提高他们的实践能力和综合素质。

核心素养目标分析

1.社会参与意识：理解金融知识在社会生活中的重要性，学会参与理财决策。

2.跨学科思维：将数学、语言与金融知识相结合，提升问题解决能力。

3.自我管理能力：学习简单的财务规划，增强自我管理和控制消费的意识。

4.情感态度价值观：培养节约、理性消费的价值观，形成对金融知识的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册可能已经接触过货币的基本概念，如人民币的面值和用途，以及简单的加减法运算。但对于金融市场的运作、投资理财等复杂概念了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对金融知识的兴趣可能因家庭背景和日常生活经验而异。他们的学习能力主要体现在逻辑思维和动手操作上，学习风格偏好通过游戏和互动活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

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