职业生涯规划的理论基础.pptx

项目内容;职业生涯规划;自我测评：;案例分析;感觉直觉

思维情感;案例分析;能力

一个人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。

能力在职业生涯规划中应遵循以下几个原则：

1）能力类型与职业相匹配

2）能力水平与职业层次应基本一致

3）充分发挥优势能力的作用;爱因斯坦拒绝当总统;职业能力：是指人们从事某种职业活动必须具备的，

影响职业活动效率的个人心理特征。;评估：是用一套客观、特定的方法或步骤，去测度一个人的发展状况或情绪行为等的表现。

正式评估（定量的）非正式评估（定性的）;技能分卡片的时候，是根据对技能的使用熟练程度和对他们的喜爱程度两个纬度。

做选择的时候，要根据经验和知识背景去判断自己在某些技能上的能力水平，而在对某些技能的动机上面作判断的时候要根据自己的直觉。

以上的这些工作会形成一个矩阵表格。;技能矩阵表格;;成就事件举例;成就事件的分析;如何发现自己的成就和技能;技能的结合与表达;常见技能表;起初我很难想到一些我过往生命中的成就事件，这更加强化了我内心深处的自卑情结，当我对自己的能力产生质疑的时候，我忽然意识到，我所意识的成就到底是什么？是别人眼中认为的成就，还是我内心对自己的肯定呢？

我逐步的从一件一件看似毫不起眼的小事写起，我第一次自己坐车去学校、我存够人生中的第一个100元钱、我学会了骑自行车、我一个人在北京生活的第一天、我成功的装修了自己的家......

在撰写这些成就事件的时候，我逐步的对自己的技能、价值观、性格做出了归纳和总结，得出的结论是：

我是一个坚强、乐观、崇尚自由、公平、细心、计划性很强、追求工作生活平衡......;自我测评：;价值观

是指我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。

职业价值观

是指个人对某种职业的价值判断和希望从事某项职业的态度倾向，即个人对某项职业的希望、愿望和向往。

;价值观的激励作用；

价值观的决定性作用；

价值观的变化性。;价值观与幸福观

价值观与教育

价值观与财富;幸福观;;;财富·教育;;后现代价值观;施恩教授根据自己多年的研究，1978年提出了五种职业锚：

技术/职能型；管理型；创造型；自主/独立型；安全/稳定型;职业锚对职业开发的意义;案例分析;职业选择的深层依据;;个人价值观探索;真实的“价值”需要具备以下基本要素:;将重要的价值观与几个选择职业进行匹配

最合适3合适2一般1不确定？不合适0非常不合适-1;兴趣测验

技能测验

人格测验

价值观问卷;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Monday,October19,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。01:16:5701:16:5701:1610/19/20201:16:58AM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2001:16:5801:16Oct-2019-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。01:16:5801:16:5801:16Monday,October19,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2001:16:5801:16:58October19,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。19十月20201:16:58上午01:16:5810月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。十月201:16上午10月-2001:16October19,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，