幼儿园小一班第17周教案.docxVIP

***镇中心幼儿园下午半日活动计划

班级：小一教师：***第17周星期：一时间：2024.12.23

一、午睡

1.午睡前散步消食

2.午睡前故事（小蝌蚪找妈妈）

二、体育锻炼

活动名称：跨栏

1.了解游戏规则。

2.能够大胆跳障碍物。

3.喜欢参加体育活动。

活动过程：

1.教师带领幼儿做热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2.教师示范跳跃动作，如兔子跳、青蛙跳等，并邀请幼儿模仿。

3.教师设置障碍，如呼啦圈、垫子等，让幼儿跳跃障碍，锻炼跳跃能力。

——教师提出问题：“你们能跳过这些障碍吗?试试看！

——幼儿自由结伴，进行跳跃障碍比赛，教师巡回指导。

——将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

——介绍游戏规则：各小组按照顺序，队员依次跳跃障碍，最快完成的小组获胜。

——提问：“你们知道怎么才能赢得比赛吗？要注意什么呢？

——游戏开始，教师巡回指导，鼓励幼儿互相加油。

——游戏结束后，提问：“你们觉得哪个小组跳得最快?他们是怎么做到的？

4.放松活动

——带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

——教师邀请幼儿分享活动心得，如：“你们觉得这次活动有趣吗？你们学到了什么？

——教师总结活动，强调团队协作的重要性，并鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

三、学习活动

活动名称：十二生肖的顺序

活动领域：语言（倾听与表达）

活动目标：

1.知道十二生肖有哪些动物。

2.能将十二生肖的十二种动物准确排序。

3.感知儿歌中的韵律美。

活动准备：?

大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰

教学重点：

了解十二生肖

活动过程：

一、开始部分

（一）谈话导入

你们知道自己的属相是什么吗?猜猜你的好朋友是属什么的?有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。请幼儿说出自己的属相。

二、基本部分

1.学习儿歌《十二生肖》

教师朗读，并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。

2.教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。

——听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢?

3.教师和幼儿一起归纳总结。

教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。

——小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。

三、结束部分

（一）“十二生肖”游戏表演。

规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：“我是老鼠吱吱叫”，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换

——小朋友进行表演，也可以小组表演。

四、活动延伸

回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。

附儿歌：

十二生肖

一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇、

三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，

五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，

七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，

九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，

十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。

四、生活活动及安全教育

1.吃饭一只手扶碗，一只手拿勺子。

2.不在教室奔跑。

五、教学活动反思

***镇中心幼儿园上午半日活动计划

班级：小一教师：***第17周星期：二时间：2024.12.24

一、晨间活动

1.跳一跳

2.签到墙签到

二、户外游戏活动

活动场地：6区

观察要点：

能否遵守活动区域的游戏规则和收纳玩具

观察反思：

三、区域游戏活动

重点观察区域：美工区

观察要点：

观察幼儿能否遵守区域规则，按照自己制定的口头计划来做

观察反思：

四、生活活动

1.洗手时要把袖口理一下，避免袖口被打湿。

2.吃饭要坐好，安安静静进餐。

***镇中心幼儿园下午半日活动计划

班级：小一教师：***第17周星期：三时间：2024.12.25

一、午睡

1.午睡前散步消食

2.午睡前故事（青蛙王子）

二、体育锻炼

活动名称：丢沙包

活动目标：

1.通过《丢沙包》活动，提高幼儿的手眼协调能力及身体灵活性。

2.培养幼儿团队合作能力，学习在集体活动中遵守规则。

3.增强幼儿对户外活动的兴趣，促进其身心健康发展。

活动过程：

1.游戏介绍：教师利用简短的故事或描述，向幼儿介绍《丢沙包》游戏的历史背景和基本的游戏规则，激发幼儿对游戏的兴趣。

2.沙包展示：教师展示沙包，让幼儿观察沙包的形状、颜色，并让他们尝试触摸沙包，感受沙包的材质和重量。

3.全身拉伸：教师带领幼儿做全身拉伸，包括手臂、腿部、腰部等部位的伸展运动，帮助幼儿放松身体。

——将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

——介绍游戏规则：各小组按照顺序，队员依次跳跃障碍，最快完成的小组获胜。

——提问：“你们