幼儿园小一班蛋糕制造记游戏案例.docxVIP

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蛋糕制造记

班级：小一班教师：

一、游戏过程

Play缘起：

万能工将是幼儿喜欢的材料之一，幼儿通过拼接、搭建万能工匠组件的过程中，需要与同伴交流合作，大胆想象进行创造。能够在游戏中获得全面的发展。小朋友们会与万能工匠的游戏中，会发生什么样的碰撞呢？

Play1：（小小的蛋糕）

小朋友们在户外游戏时，梓彦小朋友拿来了一个万能工具和一根管子，他把管子插在万能工匠上面。高兴的说：“老师，你们看我这个像不像生日蛋糕呢”？我说：“你能介绍一下你的生日蛋糕吗？”梓彦小朋友指着黄色的万能工匠说：“这是蛋糕”。指着管子说：“这是蜡烛”。

游戏回顾时，我请梓彦介绍了他做的蛋糕，璟琦说：“这个蛋糕好小啊，我喜欢大大的蛋糕”。我找了蛋糕的图片播放给小朋友们看。小朋友们都说：“老师，我也想做蛋糕”。

助力策略：

1.以提问的方式引导幼儿介绍自己的作品。

2.创设环境，鼓励幼儿介绍自己的游戏。

3.提供与幼儿游戏相符的图片供幼儿参考。

Play2：（大大的蛋糕）

在这一次游戏时，璟琦加入了梓彦的做蛋糕游戏。他们搬来了四个万能工匠盘和一根管子。用叠高的方式把四个万能工匠盘叠在了一起，然后在上面插上管子。梓彦高兴的说”哇，好大一个蛋糕呀！我们可以开始吃蛋糕了。”于是梓彦和璟琦围着蛋糕，假装吃了起来。梓昕看见了跑过来说：“我也想和你们一起吃蛋糕”。璟琦说：“你吃吧”。

游戏回顾时，我请梓彦和璟琦分享了他们的游戏。梓彦说：“我们做了一个大蛋糕，好好吃啊。”这时候冉冉小朋友说：“老师，蛋糕上面有奶油，他们的蛋糕没有。”

助力策略：

1.环境支持，创设幼儿讨论的环境。

2.提供各种蛋糕的图片，供幼儿欣赏图13

图13区域活动模拟搭建帐篷

Play3：（装饰蛋糕）

在这一次游戏时，梓彦和晨希搬来了许多的万能工巧匠盘，他们两个用叠高的方式把万能工匠盘叠了起来，梓彦踮起脚尖在上面插了一根管子。梓彦高兴的说：“老师，你快看，我们做了好大一个蛋糕呀。”我问他你的蛋糕有几层呢？于是梓彦开始1、2、3数了起来。数完后高兴的说：“老师，我的蛋糕有九层呢，我还要给他涂上奶油”。于是梓彦跑到玩具柜那里找来了风火轮，他踮起脚尖把风火轮套向管子，套了好几次都没有成功。于是梓彦对晨希说;“我有办法了，”他跑到一旁拿来了两个万能工匠卡叠在一起，晨希站在了万能工匠盘的上面。把风火轮套在了管子上面。他们做好后高兴的说，老师，快看我的蛋糕漂亮吗？

游戏回顾时，我请梓彦和晨希分享了他们今天的游戏。并提出问题，为什么你们的蛋糕只有一根蜡烛呢？晨希回答说因为上面只有一个孔，只能插一根蜡烛。冉冉说我过生日的时候妈妈给我插了三根蜡烛。我有提出问题，你们知道为什么要插三根蜡烛吗？小朋友们都摇摇头。我告诉小朋友蛋糕上面插几个蜡烛就代表着小朋友们有几岁了。晨希说：“老师，我也3岁，我们明天要做一个可以插三根蜡烛的蛋糕”。

助力策略：图13

图13区域活动模拟搭建帐篷

1.对话生发：以提问的方式引导幼儿思考。

2.交流讨论：为幼儿创设讨论的环境。

Play4：（我的生日蛋糕）

在这一次游戏时，晨希，梓彦，冉冉他们搬来了许多万能工匠。他们先是把万能工匠用叠高的方式叠在一起，插上一根管子，在拿着第二根管子放上去，可是怎么也放不稳。在尝试了几次后，他们又把万能工匠拆了下来，放在地上摆弄。这时冉冉发现把万能工匠挨在一起。然后再插上管子。她高兴的说：“就可以插上更多管子了。”紫燕又把冉冉插的管子拿了下来,把三个万能工匠挨在一起,又把万能工匠叠了上去。他一边做一边说着他想怎么堆。冉冉和陈曦听了也行动了起来。他们你一块我一块的把万能工匠叠在一起。很快就叠好了三叠高高的蛋糕。梓彦和晨希拿来了管子插在蛋糕上面。晨希发现有一根管子是蓝色的，和其他两根管子的颜色不一样。是他又找来了一根红色的管子，替换了蓝色的管子。一旁的冉冉也发现有一叠蛋糕和另外两个蛋糕不一样高。于是他又找来了一个万能工匠。放在矮的一碟蛋糕上面。把它们叠成一样高的。然后他们装饰好他们的蛋糕后，这他们的蛋糕唱起祝你生日快乐。吸引了好几个小朋友们的围观。

助力策略：图13

图13区域活动模拟搭建帐篷

1.材料支持：为幼儿通过充足的游戏材料。

2.对幼儿的游戏要持肯定的态度

3.引导幼儿大胆的想象，延续游戏的玩法。

二、游戏课程化案例“蛋糕制造记”PtoP动态路径图

幼儿行动：“我想”

幼儿行动：“我想”

把三个万能工匠拼在一起，做出可以插三根蜡烛的蛋糕。

教师助力：互动推进

对幼儿的游戏要持肯定的态度，引导幼儿大胆的想象。。

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游戏水平呈上升趋势

游戏水平呈上升趋势

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Play4：我的蛋糕

幼儿行动：“我创”寻找装饰蛋糕的物品，用风火轮进行装饰。

幼儿行动：“