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基于课标的教材内容分析郑州八十八中七年级下册教材的整体框架结构核心概念：自尊、自强教育主题：做生活的主人教育目标：教育分主题：不断完善人格逐步实现社会化进一步增强调适能力做自尊自信的人做自立自强的人做意志坚强的人做知法守法用法的人整体框架结构第一课《珍惜无价的自尊》第二课《扬起自信的风帆》第三课《走向自立人生》第四课《人生当自强》第五课《让挫折丰富我们的人生》第六课《为坚强喝彩》第七课《感受法律的尊严》第八课《法律护我成长》具体教学内容自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法教学内容之间的关系第一部分“成长中的我”中“认识自我”部分、“自尊自强”部分和“心中有法”部分；01第二部分“我与他人和集体”中的“权利与义务”部分。02课程标准依据内容结构分析01自尊是人人都需要的02尊重他人是我的需要03彼此尊重才能赢得尊重04快乐的自尊05知耻与自尊06虚荣与自尊07同样的自尊，同样的快乐08尊重他人，就是尊重自己09维护人格最重要10自尊者达观11善于尊重他人12第一课：珍惜无价的自尊第一课：珍惜无价的自尊课程标准的依据成长中的我认识自我：自尊自强：我与他人的关系了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象自尊自爱，不做有损人格的事在集体中成长：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善内容结构分析01我能行02自信是成功的基石03唱响自信之歌04自信一族05超越自负，告别自卑06一对孪生子共有的心态07自信有助成功08看到进步与长处09增强信心与实力10做自信的中国人11第二课：扬起自信的风帆第二课：扬起自信的风帆课程标准的依据成长中的我认识自我：了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观完整的自我概念自尊自强：养成自信自立的生活态度第三课：走向自立人生告别依赖，走向自立人生需自立不能再有依赖自己的事自己干自立与自主多实践，多锻炼自立人生少年始内容结构分析第三课：走向自立人生课程标准的依据成长中的我认识自我：自尊自强：我与他人的关系主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，行程良好的学习、劳动习惯和生活态度养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义权利与义务：理解权利与义务的，关系学会尊重他人他人的权利，履行自己的义务第四课：人生当自强内容结构分析人生自强少年始少年能自强自强，进取的动力自强，通向成功的阶梯理想，自强的航标战胜自我，自强的关键扬长避短，自强的捷径课程标准的依据1成长中的我2认识自我：3客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质4自尊自强：5养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义6第四课：人生当自强挫折面前也从容01艰难困苦玉汝于成02寻找应对挫折的有效方法03内容结构分析人生难免有挫折挫折与人生相伴不同的态度，不同的结果04第五课：让挫折丰富我们的人生第五课：让挫折丰富我们的人生课程标准的依据成长中的我认识自我：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质内容结构分析让我们选择坚强钢铁是这样炼成的坚强意志的力量实现人生目标的保障我的意志品质磨炼意志，学会坚强第六课：为坚强喝彩