2023-2024学年四川省任隆中学高三适应性调研考试生物试题含解析.docVIP

2023-2024学年四川省任隆中学高三适应性调研考试生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是（）

A．细胞膜、内质网膜和核膜含有的蛋白质不都相同

B．盐酸可使染色质中的DNA与蛋白质分离，这有利于DNA与健那绿结合

C．细胞核、线粒体和叶绿体中都含有DNA，RNA和蛋白质

D．内质网和高尔基体既参与分泌蛋白的加工，又参与该蛋白质的运输

2．将某一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列有关说法错误的是（）

A．图一中BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱

B．两图中分别出现FG段与ef段的变化，原因是部分气孔关闭，叶片吸收CO2的量减少

C．图二中gh段时氧气含量增加，且到达i点时，该植株积累的有机物最多

D．上图所示的结果表明，该植株经过这一昼夜之后，植物体中有机物含量有所增加

3．在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量有一定影响。下列叙述中错误的是（）

A．可采用样方法调查各砍伐强度下的某种落叶松的种群密度

B．为了保证落叶松的生长量应将种群数量控制在K/2左右

C．适当砍伐，可以改变某种落叶松种群的垂直结构

D．一种落叶松的分布情况属于种群的空间特征

4．当病原微生物侵入机体后，人体免疫系统就升高体温（发烧）来对付。长期使用抗生素治疗发烧会导致人体菌群失调、产生耐药性、抑制骨髓造血功能等副作用。下列叙述错误的是

A．维持体温的能量主要来源于细胞中有机物的氧化分解

B．人体内环境中的病原微生物能刺激某些细胞增殖与分化

C．寄生在细胞中的病原微生物，需要由抗体进入细胞进行消灭

D．“发烧”后常用含抗生素的药物治疗，会导致机体免疫功能下降

5．下图是甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，触发突触小泡前移并释放神经递质。下列相关分析错误的是（）

A．引起甲神经元膜上Ca2+通道打开的原因是膜电位变化

B．若适度增加细胞外液Na+浓度，甲神经元兴奋时，乙神经元膜电位变化幅度增大

C．若图中乙神经元兴奋，会引起丙神经元抑制

D．若对甲神经元施加钙离子通道阻断剂，会引起乙神经元膜电位发生变化

6．为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶，通过基因改造，将精氨酸的密码子由原来CGG改变为酵母偏爱的AGA，由此发生的变化不包括（）

A．植酸酶基因的遗传信息发生改变 B．酵母中植酸酶mRNA序列改变

C．配对的反密码子变为UCU D．植酸酶氨基酸序列改变

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）小麦是我国重要的粮食作物，种植面积极为广泛。现有不抗锈病的小麦（基因型ee基因位于7号染色体上）与抗锈病的纯合四体小麦（7号染色体有4条，其上共有4个相关抗锈病基因）进行有性杂交，完成下列问题：

（1）四体小麦的形成是____________变异的结果。欲确定抗锈病的小麦是四体，最简捷的方法是：选取小麦的____________（填“分生区”或“伸长区”）材料制成装片，进行____________找到____________期细胞，观察__________________。

（2）杂交产生的三体小麦（7号染色体有3条），在减数分裂同源染色体联会时，任意两条染色体正常配对，在减数第一次分裂后期正常分离，而另一条随机移向细胞任意一极。若上述杂交子代与不抗锈病小麦杂交，后代基因型及比例是____________，表现型及比例是____________，并画出相应遗传图解。___________

8．（10分）某动物黑色毛和棕色毛这一对相对性状分别由常染色体上的基因B、b决定，同时X染色体上基因I会抑制黑色与棕色色素的形成，从而使毛色变白，基因i无此作用。请回答下列相关问题。

（1）种群中黑色雌性个体的基因型为________________，白色个体的基因型共有______________种。

（2）群体中，理论上棕色雄性个体数_______________（填“多于”“等于”或“少于”）棕色雌性个体，理由是_____________________________。

（3）现有基因型为BBX1Y的个体与纯合棕色雌性杂交，F1出现了黑色雌性个体。推测变异的原因可能是：①发生了基因突变；②发生了X染色体上I基因片段的缺失。某学生采用