教师师德师风演讲稿(精选5篇) .pdf

有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师燃烧自己，照亮

别人；有人说教师捧着一颗心来，不带半根草去，对老师的高度评价，

古往今来举不胜举。但是作为教师，我们有必要为这些类似佛祖头上

的光环而动心吗，我们更应该去做的是扎扎实实做好我们手头上的工

作。年近五旬的崔老师，牺牲了多少休息时间，排练的齐文化剧?一

鸣惊人?，一举夺得全区第五名的好成绩！现在，两个没有任何根底

的二年级学生，在她的悉心指导下，把京剧唱得铿锵有力，韵味十足。

可是，每天放学后，我们总能看到她拖着疲倦的身躯，抱着一摞作业

和几个备课回家。这是什么?这就是甘为人梯，无私奉献的精神！

在学校组织的信息技术应用于课堂教学的培训会上，我讲完了

操作步骤之后，老教师们围着主控台问这问那，都要动手操作一遍；

在这几次赛课活动中，五十多岁的老教师，都要带着孩子们到多媒体

教室去上课，也许他们的技术还很不熟练，也许他们制作的课件过于

简单，但是还有什么比他们积极投身新课改的热情更可贵的呢！在课

堂教学方式的不断变化中，我们看到的是老教师那一颗颗永远不变的

心！

“无愧于每一个孩子，无愧于每一位孩子的家长〞印记在自己的

心灵深处。我想，高尚师德，如果我能做到这两条就足够了。路漫漫

其修远兮，吾将上下而求索。

老师们，正确面对自己的日渐逝去的青春，努力奋斗吧！为了

孩子们的光芒明天，热情地投入到教育事业中去吧！奉献自己的青春，

收获“桃李满天下〞的喜悦吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

【第2篇】教师师德师风演讲稿

——用爱对待学生

各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是?用爱对待学生?。

对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，

要用百般的爱心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯洁真挚的感情，

爱是教育的生命，爱是教育的根本，让我们用爱对待学生。

我是一名普通的教师，为人师表已经有二十几个年头，二十多

年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新

学生。多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他

们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。对待他

们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。

俗话说：“人上一百，种种色色。〞在我所带过的班级里，有三

类学生，分别是差生、中等生、优等生，我相信，在各位老师的班级

里也有这样的情况。在很多的时候，我看到有的老师，因为差等生习

惯差、成绩差，就放弃了对他们的培养，又因为优等生守纪律、成绩

好，就喜欢他们，着重培养他们，又因为中等生的平淡无奇、成绩稳

定而对于中等生也任由开展，其实这样是很不好的，因为我相信，只

要老师们付出爱心，差生也有一天会进步。对待我班级的这三类学生，

我的做法就是“宽爱〞差生，“严爱〞优等生，“博爱〞中等生，作为

一名老师与班主任，我会热爱班上的每一个学生，虽然一碗水端平并

不容易，但我坚决要求自己一定要做到。因为“好〞学生是“爱〞出

来的，“差〞学生是“嫌〞出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩

子，我会格外的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他

们的考试屡次成绩不理想，我不指责他们，不认为他们是在托班上的

后腿，我会给予他们鼓励，指出他们应该注意的地方。只要发现他们

哪怕是一分的进步，我就竭力表扬，放大他们的优点，鼓励他们看到

自己进步的同时更要树立自信心，为他们创造展示自己的时机。对待

中等生，我很乐意让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活泼的一

局部，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不仅学

习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都是因人而异，不要

因为自己某一方面比别人强，就骄傲自大，要学会协作，取他人之长，

补己之短。可喜的是，因为我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很

团结，这三类学生没有分帮分派，差生主动向成绩好的学生请教，好

学生会耐心讲到他会为止，同学之间的关系非常融洽。之所以有这样

的成果，我相信，与我付出的爱是分不开的，因为爱，每一位孩子敞

开心胸，茁壮成长。

各位老师们，让我们拿出更多的爱，给予学生更多的宽容与理

解。因为爱，是师德师风必不可少的一局部，因为爱，可以温暖学生

即将冷却的心，因为爱，可以点燃学生心中的希望之火，因为爱，学

生的未来一定是一片光明。

我的演讲完毕，谢谢大家！

【第3篇】教师师德师风演讲稿

——教师一生，与花相伴